教学目标：一、知识目标:(一)、观察生物和非生物，比较它们的区别(二)、举例说明生物具有的共同特征、能力目标:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力三、情景态度和价值观目标:培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。教师提问：通过看上面的图片，能不能说出生物和非生物的区别？学生思考,讨论,交流生物的分类：观察右面的图片,思考:生物有哪些特征?绿豆通过光合作用制造有机物生物还有哪些共同特征？请举例说明。得出结论根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？结论正在推小车的机器人思考：珊瑚是生物吗？为什么？因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。今天我们学习了什么….….….???思考与练习2、小球藻是生物。因为它能够从外界吸收二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并放出氧气，它还能用一分为二的方式进行繁殖，具有生物的一些基本特征。因此，小球藻是生物。作业本End图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。绿豆通过光合作用制造有机物生物还有哪些共同特征？请举例说明。根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？今天我们学习了什么….….….???作业本