小学体育立定跳远教案多篇[寄语]小学体育立定跳远教案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学体育立定跳远教学设计篇一一、课的指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中，针对二年级学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域中，水平一的学习目标为依据，来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计，尝试运用童话般的“情境教学”。二、教材、学情分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人，青蛙是捕捉害虫的能手，我们都应该知道保护它。三、教学设计根据本课特色，设计了情境化、游戏化的教学形式。自主参与、小组活动和小组合作学习的教学策略。结合课标中，运动参与目标水平一:“具有积极参与体育活动的态度和行为，对体育课表现出兴趣，乐于参加各种游戏活动的精神”。在本堂课操作中，课设计力求培养学生积极参与游戏活动，能在情境化的游戏活动中进行模仿、跳跃和移动，能在活动中表现出合作意识和创造精神。而根据身体健康目标水平一：“发展体能，发展柔韧，反应，灵敏和协调能力等要求”。在本课堂练习中学生在进入害虫角色的游戏活动中不断地积极地进行移动和模仿练习，达到了发展柔韧、协调和灵敏等课标的精神。而本课设计体现出能在活动中表现出合作意识和创新精神也符合了社会适应目标：“具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中尊重他人”。体育健康课程关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计自我展示，自我体验的机会，以完成运动参与，身体健康，社会适应等各领域的教学目标。四、本课的教师角色新课程倡导教师做学生的伙伴、平等的首席。本课教师角色就经历了授奖的公正员——游戏的伙伴——组织展示的主持人——为生搭台的服务者——诠释善良与欢乐等角色。生生之间、师生之间努力以相互欣赏和相互鼓励的评价为主。在欢乐的游戏情境中，民主、平等、合作学习的氛围犹如七彩的童话珍存于孩子的心间。五、课的流程小学体育立定跳远教学设计篇二学习目标：初步掌握立定跳远的正确动作方法，在练习中不断实现升级目标，激发练习热情。学习内容：立定跳远，广播操第六节学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织学生进行队列队形练习，控制时间，要求基本规范到位。2、引导学生进行小游戏活动，让学生自己创编游戏，发挥想象，不限形式。教师巡回指导帮助。3、组织学生相互参观学习，让较好一组进行表演，学生交流评价。学生活动：1、练习时遵守纪律，动作到位。2、积极参与，开动脑筋，练习自己的织与表达能力，体现团队精神。3、虚心学习，认真观看表演，总结经验，取长补短，学会交流。组织：四列横队♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀二、快快乐乐、轻松锻炼跳跃：立定跳远教师活动：1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏。2、讲解、示范立定跳远的动作方法。3、演示立定跳远的错误动作（两脚并立、两臂向后摆动，两脚依次落地等）。4、组织学生运用多种形式和器材（如圈、绳等），进行立定跳远的练习。5、鼓励学生在标有不同距离的场地上练习，鼓励学生不断超越自我。学生活动：1、模仿青蛙起跳有力、落地轻巧的跳跃动作。2、仔细观看教师动作，分散自我模仿立定跳远的动作，做到动作正确，蹬地有力，充分蹬伸。3、找出并能说出教师错误动作所在，重点观察手臂和两腿的协调配合。4、两人一组进行练习，相互指正，相互学习。5、自由组合学练小组反复练习，能自测自评，用粉笔标出每次跳跃距离，为每次的点滴进步而感到高兴。希望风帆第六节教师活动：1、教师讲解第六节操的动作方法并示范。（教师采用分解教学法）2、跟着教师反复练习分解动作和完整动作。3、辅导学生分散练习，教师巡回指导。4、请动作好的学生表演。学生活动：1、仔细听老师的讲解，观察老师的示范。2、模仿老师的动作先分解练习，熟练