体育《立定跳远》教案【精品多篇】[寄语]体育《立定跳远》教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。体育教案《立定跳远》篇一一、教学目的：通过立定跳远的`教学训练，培养学生的弹跳能力，使之掌握弹跳的基本要领。二、教学任务：完成弹跳教学的基本知识与技能。为以后的跳高、跳远教学打下良好的基础。三、教学内容：教会学生怎样下蹲，怎样摔臂，脚的前掌怎样登地离开地面，起跳时怎样腾空。四、教学方法：采用启发式教学，先由老师讲述，再挑选一二名弹跳基础好的同学出来演示。然后再安排全班同学分组试跳。五、教学步骤：1、先做好预备活动。活动四肢（8至10分钟）2、讲述弹跳要领（5分钟）3、示范教学（5分钟）4、分组试跳（20至25分钟）5、整理运动（3至5分钟）立定跳远篇二教材1、立定跳远：考核。教学目标1、学生能知道立定跳远的动作要领，考核方法，丈量方法。2、90%以上的学生在考核时能做到上、下肢协调用力，腾空后双膝向胸前快收，双脚向前伸展落地的动作。3、学生练习积极，并在考核时表现出争取好成绩的强烈愿望。4、学生每人练习三次，试跳三次，98%以上的学生考核成绩能达到及格以上。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数课前教师准备场地、器材，并告知学生上课地点。准备部分一、常规1、在集合地点观察学生，并检查学生服装。2、接受体育委员汇报。3、向学生问好﹗4、宣布本课任务和要求。5、安排见习生。2分钟1、全班成二列横队集合，如图一：●○●○●△（图一）2、体育委员整队、检查人数，并向教师汇报出勤。3、向老师问好！4、认真听讲。5、见习生按要求执行。二、慢跑1、教师讲明练习内容、要求。内容：慢跑。要求：安静、整齐，呼吸、节奏配合好。2、组织学生进行练习。3分钟1、●●○○学生听清内容，，并按要求积极练习：（图二）三、徒手操：1、教师讲明练习内容、要求。内容：（1）压指运动；（2）肩绕环运动（3）扩胸运动；（4）体侧运动（5）体转运动；（6）腹背运动（7）弓步压腿；（8）侧压腿。要求：动作正确，整齐、有力。5分钟1、学生在领操员组织下进行练习，队形如图三。●●●●●●●●●●●●●●●（图三）2×8拍教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分一、推铅球：1、教师讲解立定跳远考核规则，成绩丈量方法。2、教师讲明安全要求。3、组织学生进行练习。4、组织学生进行考核。15分钟1、全班如图一排列听讲，如图四练习、考核。●●●●●●●△（图四）2、学生认真练习3次。3、男、女生考核、活动分组轮换进行。男：考核；男：活动。女：活动；女：考核。3、练习、考核步骤。①按考核要求练习立定跳远，如图四。②按考核要求进行考核，每人试跳三次。×2-3二、1、教师讲明活动内容、要求，以及安全、注意事项。2、组织学生进行活动。15分钟1、学生认真听讲。2、学生能根据器材自我组织进行活动。结束部分一、二、三、四、组织学生进行放松。小结本堂课情况。布置回收器材。同学生再见﹗5分钟1、学生能积极进行放松。2、学生认真听讲。3、值日生按要求回收器材。4、同老师再见！实施情况记载班级123456预计负荷练习平均42%130次/分密度心率日期场地田径场篮球场器材足球1只篮球6只羽毛球12副《立定跳远》教学设计篇三一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。三、学情分析本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。四、教法与学法教法：1，循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。2，讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。3，预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4，评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5，游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生