《 走进化学实验室一》.doc
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-第一单元课题3走进化学实验室说课【教学内容分析】化学是以实验为基础的一门自然科学,学生在参与了课题2中的两个探究活动后,对化学实验的重要性已有初步的亲身体验,此时,不失时机地引导学生走进化学实验室,是符合学生的心理特点的。从内容上看,本课题共由两部分组成:认识常见仪器和化学实验基本操作。在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法,而是结合具体实验和“活动与探究”等,引导学生在实验和探究过程中,了解加热等化学实验基本操作方法,并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练,这样更能激发学生的学习兴趣。【学情分析】班级学生学习基础、习惯有较大的差异,但有一点却是相同的,那就是他们都刚接触化学,对化学实验充满兴趣,不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。由于学生们学习的热情都很高,所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作,为今后的化学学习奠定基础。【教学目标】知识与技能:(1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。(2)掌握常见仪器的名称和使用方法,能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。【过程与方法】出示实验室安全规则---引领学生建立良好的安全意识,培养学生养成良好的实验习惯练习:(1)启发学生分析P20页图片中的不安全因素及后果(2)发生意外处理方法2.认识常见仪器-----能认出仪器及说出名称,为以后熟练使用仪器打下基础方法:出示实物获展示幻灯片,让学生识记3.实验基本功练习-----这是学生最感兴趣的一段,先讲后练,反思为什么,一步到位(1)讲解:原则及方法,出示歌诀(2)练习(3)思考为什么4.和学生回顾本节课的收获(1)认识了仪器(2)学会了使用5练习:当堂检测及布置作业