幼儿园《小兔拔萝卜》教案幼儿园《小兔拔萝卜》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园《小兔拔萝卜》教案，希望能够帮助到大家。幼儿园《小兔拔萝卜》教案1设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。一、活动目标：1、理解故事的.主要情节，学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的顺序。3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。二、活动准备：拔萝卜动画片三、活动过程：（一）播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：刚才故事里出现了哪些小动物？（二）展开部分（1）教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢？（威威龙、小熊、袋鼠）教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？三、引导幼儿尝试完整表演故事。（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉”“?嗨哟，嗨哟?拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）幼儿园《小兔拔萝卜》教案2活动目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，感受活动的乐趣。3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、录音机、磁带、《兔子舞》音乐。3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），两座小桥（平衡木）、草地（垫子）。活动过程：一、开始部分1、组织幼儿到活动场地（教师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合“今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去玩吧。”2、幼儿自由探索跳“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。”（1）幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作（2）请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳、单脚跳、连跑带跳等动作）3、学习自然轻松地双脚同时向前跳“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。（2）幼儿练习双脚向前跳。4、开展游戏“拔萝卜”（1）设置情境：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀？”幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。（2）交待玩法；“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到萝卜地。请小兔子找你喜欢的路，我们最后在萝卜地里碰面，好吗？”（3）幼儿自主选择路线开展游戏。（4）小兔拔萝卜；幼儿把四散放在萝卜地里的`萝卜捡起来，根据颜色分别放到相应的筐中。（5）送萝卜5、结束部分（1）老师带领幼儿做放松活动（2）在音乐声中，老师带领幼儿回活动室。（3）老师以兔奶奶的口吻表扬幼儿帮助他人的行为。幼儿园《小兔拔萝卜》教案3内容：《拔萝卜》目的：1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。2、能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。2、物质准备：1）、自制大萝卜一个。2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。3）、各种动物头饰。4）、背景音乐。玩法：一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。二、幼儿选择角色进行表演。鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。三、发展情节1、教师以老爷爷的'身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。四、评价收拾大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）幼儿园《小兔拔萝卜》教案4活动要求：1、通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数2、感知5以内的物体的不同排列形