中班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的中班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目标：1。了解常见的落叶树，感知秋天树叶变化的季节特征。2。尝试按树叶的形状、大小与影子进行匹配。重点难点：尝试根据树叶的形状、大小与影子进行匹配。活动过程：一、感受秋天的变化。提问：你知道现在是什么季节？你从哪可以看出是秋天了？（天气变化、人们的着装、大自然环境的变化）小结：秋天草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气也变凉了。二、播放多媒体课件，了解故事内容。1。播放动画前半段提问：小树叶为什么会离开大树妈妈？小结：秋天到了，一些树叶就会慢慢地变黄，慢慢地离开大树。2。播放动画后半段提问：树叶离开大树妈妈后做了什么事情？树叶宝宝是通过什么办法，怎么样才找到自己的影子的？它们的形状一样吗？颜色一样吗？教师小结：小树叶终于亲到了自己的影子，原来树叶和影子在形状和大小上是一样的。三、在观察、比较、质疑中发现秘密，获得经验。播放录音：大家好，我是梧桐树的叶子，一到秋天我也会离开大树妈妈，我也想去亲亲自己的影子，你们能帮我找找我的`影子吗？1。帮梧桐叶找影子（出示众多梧桐叶的影子）请幼儿仔细地看一看、找一找，哪片是梧桐叶的影子？为什么？教师小结：原来树叶和它的影子在形状、大小上是一摸一样的。2。拓展有关落叶树的知识讨论：秋天里还有哪些树叶也可以亲到自己的影子？教师小结：秋天到了，有好多树的叶子会掉下来，我们把这些树都叫做落叶树。3。幼儿操作，匹配游戏，进一步积累经验。教师：让我们来帮帮这些小树叶找找他们的影子，用线把他们连起来。延伸活动：那等我们中午吃好饭，我们每个人到树下捡一片树叶，然后到四周去找找树叶的影子。中班教案篇2活动目标：1、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的装饰。2、培养幼儿的发散性思维能力、审美能力和动手操作能力。活动准备：1．已欣赏过春天美丽的`景色。2．装饰用的材料活动过程：一、激发兴趣，导入活动1、带领幼儿观察春天美丽的景色。师：小朋友你们看！这幅图是什么季节？（春天）过渡：春天的景色可漂亮啦，你们看有高高的树、绿绿的草……2、请幼儿参加森林舞会，要求幼儿装扮自己。师：今天森林里的植物们想邀请你们参加晚会，你们想去吗？3、激发幼儿对身体进行创意装饰的愿望。二、引导构思，联想组合1、引导幼儿根据生活经验对自己进行想象造型构思。师：那你们想怎样装饰自己呢？怎样才漂亮呢?2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。三、自主选材，想象制作1、让幼儿按自己的构思需求充分的选择装饰材料。2、教师在幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际在想象和技能上给予适当点拨和指导。四、相互介绍，展示作品1、介绍作品名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。中班教案篇3一、设计意图命题活动《书》，从表面层次去理解，可以把它设计成语言、科学、数学、美工等活动。通过和孩子们的谈话中了解到：孩子们对于书的了解有好多，比如书的种类、特征以及书的功用等，在此基础上为了让孩子们全面地了解书的功用，拓展孩子的经验，培养对书的兴趣和爱好。由此展开系列活动，通过设置阅览区、新书推荐区（语言）、分类整理区（科学）、收银台（数学）、修补区（美工）、休闲区（社会）等，让幼儿在活动中养成良好的阅读字观，并引导他们爱惜书、爱读书，另外通过角色的扮演，也培养他们的责任心，并能乐于为他人服务，积极主动地与人交往。由此形成主题系列活动“我们的书城”。二、主题目标1、通过活动加深对“书”的认识，能按一定规律和特征将书分类整理，养成良好的秩序感。2、在游戏中巩固认识两位数的整数数字卡片，并用它来代替钱进行购物。3、养成良好的阅读习惯，培养幼儿爱惜图书，及对读书的兴趣和积极性。4、在游戏中增强规则意识，能积极为他人服务，及对读书的兴趣和积极性。5、在游戏中增强规则意识，能积极为他人服务，促进社会性发展。三、活动准备1、请家长带幼儿参观书店，了解书店的布局，书的种类、形状、大小、厚薄等，知道书店有哪些人，他们的工作内容。2、请家长配合，提供各种书，收集有关书的发展史的图片和资料。3、布置“我们的书城”的区角环境。四、活动安排活动一：谈话活动——我参观过的.书店通过谈话，让孩子回忆在书店的所见所闻，谈谈看到的书是什么样的，它们是怎么排放的，书店有哪些人，他们在做什么。活动二：科学活动——形形色色的书观察比较各种各样的书，能按形状、大小、厚薄的不同将书分类整理。活动三：语言活动——我喜欢的书请幼儿给大家介绍一本自己喜欢的书，讲讲为什么喜欢它，并告诉大家它的内容。活动四：科学——书的发展史让家长收集有