二年级晨诵课程计划安徽五河第二实验小学儿童阶梯阅读项目部2010年7月30日二年级晨诵课程计划前言一年级，当我走进我的那间墙壁污黑，地面凹凸的教室的时候，我想：“能让这里每一个角落都不平凡吗？”当我望着教室里35双眼睛的时候，我想：“能让每一双眼睛都清澈，明亮起来吗？”无限相信阅读的力量！凭着这种信赖，我带领孩子们在清晨读儿歌，诵童谣。上学期，我们读完了一年级《日有所诵》。但是，因为没有课程意识，没有注重与孩子当下的生命交织，孩子除了感受琅琅诵读的浅浅快乐，并未在他们的心灵留下深刻的痕迹。所以，争取在这个暑假中，真正参与到新教育的儿童课程来，用心地穿越，在来期带领孩子的时候不再走弯路。保护童心，放飞童心，让孩子获得心灵上最大的自由度，这是我时常提醒自己应该做到的。然而我班的孩子全部属于留守儿童。父母长年在外打工，每到开学的时候，也就是与父母别离的时候。开学初期，他们常常因为别离的伤痛而神思恍惚，内心凄苦。（曾有一个孩子因为妈妈远行，连续几天上课时啜泣不已。）我所想做的，就是尽力让孩子们在学校的日子，也能感受到爱和温暖，以及父母怀抱一样的安全。心灵只有安全了，才谈得上飞翔。在选择晨诵内容的时候，我将侧重于这个方面。课程目标1、在每周两次晨诵课中，逐渐养成用心诵读的习惯。2、走进诗歌，感受生活的美好诗意，尽情享受天真烂漫的童趣和想象。3、喜欢诗歌，喜欢仿写和创作。课程安排第一主题：第一主题：开启温情与诗意的旅程（1—3周，每周两次晨诵，3周最后一次小结）九月，我们又从小小的家回到了大大的家——我们的蜗牛班级。在这里，亲爱的小蜗牛们，新的旅程正等待着你们。你的心中一定又有了新的期待吧——更大更甜的“葡萄”在哪儿呢？咱们一起去寻找吧！歌声进来了早安，早安，小松鼠嚼成松子的果香阳光进来了(新加坡))刘可武凉风进来了神奇的窗子花和树木的香气圣野早安，小松鼠也都进来了……晚上整个早晨白天我凭着这扇我一直看着你我画了一扇神奇的窗子怎样把每一寸很大的和遥远的大窗子玲珑的晨光还不知道名字的大窗子一开呀变作七彩的跳跃明亮的星星对话于是我做了一个关于大窗子的美丽的梦我梦见我这开向明天的神奇的窗子变成了什么都能看见什么都能听见什么都能感觉到的我的嘴巴我的鼻子我的耳朵和我的眼睛……妈妈的心林焕彰（台湾）妈妈的心，像我的影子总是跟着我走的。早晨，我去上学在教室里念书的时候她就躲在我的耳朵里，悄悄地说：要认真读书哦。我在外面游戏的时候，她就跑出来，有时，在我面前有时，在我背后有时，在我左右总是悄悄地说：小心，小心，不要跌倒哦！说着，眼泪掉在了泥土上。花蝴蝶往草尖上一站，说：“让我来陪伴你，日夜留在你的身旁！”人们经过花园，惊奇地说：“啊，多么美丽的蝴蝶花！”阳光下，小草乐得轻轻地歌唱……不学写字有坏处方素珍小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁受到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢？蝴蝶花张秋生一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。她飞过花园，有一棵小草哭得很悲伤。小草说：“我没有花朵，日子过得很孤单！”第二主题：走向秋天的童话——6周的最后一次小结）第二主题：走向秋天的童话（4——周，6周的最后一次小结）秋天——明天要远足方素珍翻过来唉――睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去唉――睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来翻过去唉――到底什么时候才天亮呢？看?云张寿彭八月，看巧云。小伙伴，仰倒在田野里，向蓝天冥想。白的鹅，红的马，黑的妖，紫的魔……小肚皮，贴在草上，小脚丫，翘在天上。桂花一个个，像架直升飞机，准备着，向童话世界起飞。圣野月亮把夜天当作一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天星星了。进来还是不进来，风儿小声商量着呐。鱼儿樊发稼树叶，落了；秋天，来了，天气，冷了。可鱼儿还光着身子，在河里游水玩，它们怎么就不怕着凉？不会感冒？金子美玲金子美玲桂花香，满庭院。大门外，风吹来，磨刀石第三主题：收藏冬天的阳光（第三主题：收藏冬天的阳光（7—9周）雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。如果我是一片雪花金波和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。北风里，一只只饿鸟在叫……大树下，弟弟举起了弹弓在瞄。惹恼了冬爷爷，把他的小鼻子捏红了。会飞的叶子爷爷捏红了弟弟的鼻子钱万成李昆纯谁都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，天空中，一朵朵雪花在飘……谁都