教科版科学四年级上册第三单元教材问题解答第三单元运动和力1让小车运动起来1.怎样使静止的小车运动?怎样使运动的小车静止?答：给小车施加一个拉力（垫圈个数达到一定数量时），小车才能够由静止变为运动。当施加一个阻力（手挡住小车），阻碍它的运动，小车由运动变为静止。2.小车运动快慢与拉力大小有什么关系？答：小车运动快慢与拉力大小有关。垫圈数越多，拉力越大，小车的运动速度越快。2用气球驱动小车1.气球是怎样使小车向前运动的？答：气球喷气产生的力为小车运动提供了动力，喷气的方向与小车运动的方向相反，喷气产生的推力与小车的运动方向相同，从而推动小车向前运动。2.怎样改进可以使小车行驶得更远？答：气球产生的反冲力越大，小车行驶得越远。我们可以将气球的气充得多一些（在气球承受限度内）或用大一些的气球，这样可以让小车行驶得更远一些。也可以用粗一些的喷气管，但不能太粗。还可以减轻小车的质量等。3用橡皮筋驱动小车2.使橡皮筋动力小车车轮转动的力来自哪里？答：橡皮筋缠绕后被拉伸产生的力为小车运动提供了动力，拉伸得越长，产生的力越大，小车行驶得越远。3.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？答：橡皮筋缠绕圈数较多时，小车运动得比较远，这是因为橡皮筋在受到外力作用时，形状会发生改变，这个力叫弹力。在一定的限度内，缠绕圈数越多，弹力越大，对车轴产生的动力越大，所以行驶得越远。4弹簧测力计1.弹簧测力计的弹力是怎样产生的?怎样使用弹簧测力计测量力的大小？答：弹簧测力计的弹力是因为弹簧受力被拉伸而产生的。在一定的限度内，弹簧受力越大，被拉伸得越长；受力越小，被拉伸得越短。使用弹簧测力计时，首先要观察弹簧测力计的指针是不是在“0”的位置。读数时，视线与指针相平。测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2.生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？答：生活中的撑竿跳、海绵垫、健身球、跳板和蹦床等都运用了弹力。撑竿跳利用杆弯曲后反弹的力量，使身体腾起；海绵垫在受到压力变形后会产生向上的弹力；健身球是用橡胶制成的充气球，富有弹性；跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，利用长板受压弯曲后产生的弹力将人弹起；蹦床里有弹簧,弹力是利用弹簧被压缩后产生的。5运动与摩擦力1.怎样搬运重物最省力?哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小？答：安装轮子搬运重物用的垫圈最少，摩擦力最小，因此，用轮子搬运重物最省力。2.生活中，哪些地方需要增大摩擦力?哪些地方需要减小摩擦力？答：增大摩擦力的有自行车手柄上的花纹，运动员手上擦的“镁粉”，在大理石地面铺粗糙的地毯等。给机器上润滑油、将轴承抛光、轮滑鞋用轮子等都是为了减小摩擦力。6运动的小车1.橡皮槌和小车在什么情况下具有能量?我们是怎么知道的？答：运动的橡皮槌敲击音叉时发出声音，让音叉具有声能，说明运动的橡皮槌具有一定的能量。运动的小车撞击木块后，把木块推出一段距离，说明运动的小车具有能量。2.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？答：在敲击实验中，橡皮槌的速度快一些，音叉发出的声音响一些，说明速度越快，橡皮槌具有的能量越大。在撞击实验中，小车的速度越大，将木块撞击后推动的距离就越大一些，说明速度越大，小车具有的能量越大。