期中分析报告多篇.docx
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期中分析报告多篇【摘要】期中分析报告多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】~学年第一学期初中教务处期中考试质量分析报告这次考试,从考试动员到考务安排,从监考到阅卷,从登分到数据分析,无不彰显我们汤中人素质和敬业精神。尤其是阅卷,11月3日下午基本完成阅卷工作,部分学科在考试当日就完成阅卷。可以说是汤中史上最快的一次。我相信这只是一个开端,今后我们一定会做的更好。数据分析(见表格)初一年级:1、学科间较为平衡2、班级间较为平衡。3、前十名分数比较接近。与第一次课堂练习比较,班级间的差距略有扩大。与瑞祥初中比较,语文数学均分比较接近,英语超过12.1,总均分超过15.4与常乐初中比较,语数英均分都高于常乐初中,总均分高于常乐13.63初二年级:1、学科间总体较为平衡,个别学科略有差距2、班级间较为平衡。3、前十名的分数相当接近,非常有竞争力。与上一次课堂练习比较,班级差距有所缩小。与瑞祥初中比较,语文物理均分基本持平,数学低于6.8,英语超过6.8分。总均分基本持平。与常乐初中比较,语数英物均分都高于常乐,总均分高于常乐12.55初三年级:1、学科间总体平衡,个别学科略有差距2、班级间非常平衡,几乎持平。3、前十名分差较大,缺乏竞争力。与上一次课堂练习比较,学科间差距有所缩小,班级间差距明显缩小。与瑞祥初中比较,语文数学均分基本持平,英语超过8.5分,物理化学政史均分都有一定的差距。总均分低于12.47分。与常乐初中比较,语文化学历史都比他们略低,数学、英语、物理、政治都略高于常乐,总均分基本持平。期中考试已经结束了,但留给我们的思考才刚刚开始,我们的行政管理人员要反思在教学管理上的得与失,班主任要反思班级管理上的利与弊。$2老师要反思学科教学各个环节的成与败。我想用三句话作为后阶段工作的建议:第一句话就是何局长经常强调的:不让一个孩子掉队第二句话就是许局长一直倡导的:让每一个孩子成为热爱学习的天使第三句话就是黄校长常常说的:让每一个孩子都体验到成功的喜悦【第2篇】三年级语文期中试卷分析报告三年级语文期中试卷分析报告一、试卷分析“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看,试卷基本符合命题原则,既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从分数安排上看,基础部分占70分;阅读占20分;写话占10分。个人认为阅读和写话所占比例大,若能适当调整会更利于全面考查学生的语文学习情况。平均分83.5考试成绩一般,还需努力。二、考试情况及分析(一)基础知识基础知识部分共有六大题,其中得分率最高的是第一、二大题根据正确的`读音填空。由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。存在主要问题及分析如下:1.基础知识仍需进一步夯实,按原文填空部分,学生不会变通,出现失分,如关联词使用学生不知道句子的关系,失分较多。2.对要求背诵的内容要给予足够重视。(二)阅读平时训练的形式不够多样,学生见识得太少。(三)写话本次写话得分率不理想,有一部分学生没有看懂题意,写偏题了,对于童话有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容,平时加强训练和指导。三、今后教学中要注意的问题1、认真钻研教材教参,把握好教学重难点。三年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学,改进教学方法,减少机械、重复性的抄写和背默,提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数,才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。2、重视习惯培养,为学生的发展服务。加强学生习惯和能力的培养,在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯,考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育,这对学生的终身学习和发展也是很重要的。3、注重方法指导,全面提高学生的能力。新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习,才能由“学会”发展到“会学”,这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法,识记生字的方法,把话写完整、写清楚、写通顺的方法等,使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。4、做好家长沟通交流工作,发挥家庭教育的作用教育要发挥学校和家庭两方面的作用,才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通,引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子.期中考后分析会通过诊断和失分点分析,可以清晰地看到“马虎”