小学六年级语文教案——?奴隶英雄?教学设计一、素质教育目标〔一〕知识教学点了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因。〔二〕能力训练点1．培养学生从内容体会思想感情的方法。2．培养学生在整体把握的根底上读懂课文，抓住主要内容的能力。〔三〕德育渗透点体会斯巴达克的勇猛、爱憎清楚的优秀品质。受到憎恨恶势力、同情劳动人民的教育。〔四〕美育渗透点体会剧情的跌宕多姿，使学生心灵受到震撼，品味斯巴达克身上所表现出来的阳刚之美。二、学法引导本文教学采取自主学习方式，由学生通过阅读课文、组内的交流讨论、教师的点拨指导，读懂课文，培养能力。三、重点?难点?疑点及解决方法〔一〕重点难点了解事情开展的经过及斯巴达克起义的原因。体会人物的品质。〔二〕疑点什么是奴隶为什么要让斯巴达克和狮子斗，和十个奴隶斗〔三〕解决方法引导学生自读品味，老师适时穿插介绍时代背景，指导有感情地朗读课文，体会人物品质。四、师生互动活动设计〔一〕教师活动设计引导学生独立阅读课文，组织学生展开讨论，发表自己独特的见解。指导学生感情朗读课文。〔二〕学生活动设计学生在教师引导下独立阅读课文，思考问题，积极参加讨论，发表独特看法，有感情地朗读课文，深入理解内容。五、教学步骤〔一〕导入新课，明确目标1．板书课题，解题。什么是奴隶呢〔奴隶，奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。〕今天，我们学的课文，是一篇话剧，描写的就是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄做了什么，说了什么，还要体会到这位英雄的高贵品质。〔二〕初读课文，整体感知1．自由读课文，了解课文讲了一件什么事画出不懂的地方。2．检查自读情况。〔1〕本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场，发动了起义。〔2〕质疑。〔问题相机解决〕〔三〕细读课文，领悟中心1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么斯巴达克是一个怎样的人全班议答：〔奴隶主的压迫用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个。他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看这是斯巴达克起义的原因之一；奴隶们在斯巴达克引导下的觉醒也是起义的又一原因。〕2．你还读懂了什么〔相机解决。〕3．小组讨论：斯巴达克是怎样的一个人〔勇猛无比，嫉恶如仇，同情奴隶，有煽动力，号召力〕〔出示插图引导观察。〕4．感情朗读课文。〔读出司令官及贵妇人的傲慢、无聊、无耻；读出斯巴达克对奴隶主的仇恨。〕〔四〕总结扩展。你从斯巴达克身上学到了什么生活中我们应该怎么做呢〔五〕布置作业把剧本排练一下，给同学们演一演。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?奴隶英雄?教学设计一、素质教育目标〔一〕知识教学点了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因〔2〕小学六年级语文教案——?奴隶英雄?教学设计一、素质教育目标〔一〕知识教学点了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因