小班教案小班教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1一、教学背景我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生，这一阶段的学生较为活泼好动，注意力集中时间短，让他们整天在教室里学习其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”，提高智商的同时也要培养孩子的情商。所以我们组选择了一个简单易玩的游戏，让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。二、教学目标1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。2、培养学生的.团队合作意识和组织能力。3、初步培养学生的活动观察和分析能力。三、教学重难点1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。2、难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流五、教学课时：一课时六、教师课前准备：找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些准备动作。七、学生课前准备:配合老师，做好课前预备动作。八、教学过程设计（一）游戏引入（聊天导入）1、有没有小朋友看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗？2、（若有小朋友见过的话）谁来讲一讲捕鱼是怎样的？（没有小朋友见过的话）没看过也没关系，待会儿做完游戏你就大概知道了3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏，好不好？（二）游戏体验1、教师讲解游戏玩法（1）划一个指定的游戏区域，小朋友们待会儿游戏时不能跑出界；（2）用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人；（可分为多组进行）（3）捕鱼人选好之后，就可以开始玩游戏了。（4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕鱼人手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。2、教师讲解游戏规则（1）小朋友追逐时不能出界，出界者视为被捕；（2）被捕者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；（3）游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违规者出局，不允许继续游戏。（三）讨论交流1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱？（四）游戏总结同学们你们今天学到了些什么？1、团队合作：如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会出现一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。2、观察分析：小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕鱼人则要观察小鱼们的动向，分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。3、收获快乐：大家一起玩，一起欢笑，增进了同学之间的友谊；学会了一个新游戏，课余时间也可以自行组织玩耍。小班教案篇2活动目标：1、知道歌曲的名称《小猫》。2、在欣赏的基础上学唱歌曲。活动准备：歌曲《小猫》钢琴伴奏录音、小猫头饰。活动过程：一、游戏《猫和老鼠》师：今天金老师要来跟你们玩一个好玩的游戏，我来做老猫，你们来做可爱的小老鼠，不过小老鼠们要记得跑回自己的家哟。二、初步欣赏理解《小猫》1、出示歌曲名称。猜猜我是谁？（教师扮演小猫的声音，引导幼儿猜测）出示头饰，表明歌曲名字。2、教师第一遍弹唱歌曲。你们听到了什么？3、教师第二遍清唱歌曲谁在敲门？小猫敲了谁家的.门？三、初步学唱歌曲1、教师第三遍清唱歌曲。重点引导一部分幼儿能够跟唱。2、教师第四遍播放录音，一起学唱歌曲。重点引导大部分幼儿能够跟唱。四、游戏《小猫》1、游戏：《小猫》要求：教师做小猫，幼儿做小老鼠，小老鼠把门关好，小猫敲门时，做出救命的动作。2、教师第五遍播放录音，师幼共同游戏。3、结束：你们还想敲哪个小动物家的门？那我们一起去敲敲吧。（播放录音，退场）。小班教案篇3一、说教材1、小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。2、现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：（1）引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。（2）激发幼儿自己的事情自己做的`愿望。（3）帮助幼儿初步掌握保护手的方法。（4）培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。（5）教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。为了更好的完成本活动教育目标，我把活动的重点确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手，知道手能做许多的事情。活动的难点为：引导幼儿用语言表达出手能做