小班教案小班教案作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1【活动目标】1.通过参观各种手工艺品，引发幼儿动手兴趣。2.进一步训练幼儿练习编织的技能。3、欣赏各种手工艺品，让幼儿感受家乡民间艺术的美。【活动准备】1.布置一个手工艺品展览区。2.玉米皮若干、剪刀、纸篓等。3.课件(各种手工艺品)、民间音乐。【活动过程】(一)通过参观各种手工艺品，引发幼儿动手兴趣。1.教师以参观的形式导入活动：“孩子们，听说我们这儿开展了一个手工艺品的展览会，里面有好多好玩的、漂亮的手工艺品，你们想不想参观一下?参观的时候，要记住你们最喜欢什么?是什么材料制作的?一会告诉我，好吗?”(随民间音乐《步步高》进入展览区，老师做简单介绍)。2.通过引导让幼儿了解手工艺品的名称及材料，引出主题：(1)手工艺品好玩吗?漂亮吗?你最喜欢什么?它们是用什么材料编织的?(2)老师以孩子做的蒲团、坐凳为例，引出玉米皮，并让幼儿回忆玉米皮还可以做什么?(编辫子、粘贴画、编鞋子、编书包、蒸馒头时放到下面不粘锅等)教师小结：玉米皮的用处可真大，刚才我们小朋友说到了编辫子，你们喜欢编辫子吗?我们编的辫子是几股的?(三股)我们今天来个编辫子比赛好不好?(提醒幼儿编辫子的注意事项)(二)训练幼儿练习编织的技能，激发玩辫子的兴趣。1.编辫子幼儿编织辫子，教师巡回指导。(随民乐：《喜洋洋》)2.玩辫子引导幼儿说出辫子有什么用处?探索辫子的各种玩法：(可以制作表、熊猫的头等手工艺品、可以当跳绳、可以捆东西、还可以放到地上跨小河等)，让幼儿尽情表演。3.发散思维：除了玉米皮可以编辫子，还有哪些材料可以编织?(蒲草、稻草、茅草、柳条等).(三)欣赏各种手工艺品，感受家乡民间艺术的美。1.教师小结：孩子们，其实在我们农村，广大农民和艺人都可以利用这些：像玉米皮、蒲草、纸绳等编织成提包、拖鞋、篮子等好玩的'、漂亮的手工艺品。特别是我们湖滨镇就是草编、绳编的主要产区，被称为“草编之乡”。村里有许多这样的工厂，叔叔阿姨们用各种材料，再经过加工(玉米皮可以染成各种颜色)编纸成漂亮的的手工艺品，有的还销往国外，受到外国朋友的欢迎呢!2.(放课件欣赏)，教师做简单介绍。3.教师总结：孩子们，刚才的图画漂亮吗?我相信只要我们努力、加油，将来一定也能像叔叔阿姨一样编织出更漂亮的手工艺品。(四)教师与幼儿一起拿着飞碟(玉米皮制作)到户外活动。【延伸活动】1.让幼儿与家长继续收集废旧编织材料，丰富区域。2.指导幼儿在区角利用其它的废旧材料进行编织。【设计意图】陈鹤琴指出：“大自然、大社会是活教材，而我园地处农村，与城市相比，无论在文化背景、经济条件还是生活环境都有着天壤之别，但我们农村也具有不可低估的得天独厚的优势，取之不尽、用之不竭的自然资源。以前在班级举行的“我和妈妈做玩具”活动中，有的孩子就拿来了玉米皮，看着妈妈用玉米皮编成了小辫，然后编成了飞碟，孩子们特别兴奋，于是对玉米皮产生了兴趣。其实，玉米皮编织在我国分布很广，我们博兴也是主要产区，广大农民和艺人利用当地的玉米皮，编织成帽子、花篮、拖鞋、提包等，富有朴素雅致的风格，在国外畅销不衰。由于幼儿还缺乏相关的知识经验，因此，我结合大班幼儿的兴趣和年龄特点，让孩子在欣赏、操作中体验和感受民间艺术的丰富多彩及独特的魅力。小班教案篇2活动目标：1、在老师的引导下学习儿歌。2、通过活动，培养幼儿喜欢听儿歌的习惯，并在理解含义的基础上，学习有节奏的念儿歌。3、尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。活动重难点：重点：在理解含义的基础上，学习有节奏的'念儿歌。难点：尝试改编儿歌。活动准备：1、教学PPT2、篮子活动过程：一、手指游戏导入出示小手，和老师一起做《大小指头》的游戏，之后创设情境。（假装接电话，收到来自华胥镇的山羊爷爷的电话，邀请我们班小朋友去他家帮助他摘樱桃，然后吃樱桃。我们为了感谢山羊爷爷的好意，要学习红樱桃这首儿歌，准备朗诵给山羊爷爷听。）二、学习儿歌1、出示红樱桃树的图片，让幼儿观看，并提问：树上有什么水果？引导学习第一句，“树上许多红樱桃”。2、想不想吃呀，想吃的话是不是应该把它们摘下来？引导学习“一颗一颗摘下来”。3、小朋友们喜欢吃樱桃吗？喜欢。学习“我们喜欢吃樱桃”。4、小朋友们，你们知道吗？樱桃非常喜欢生活在我们蓝田，她不仅长的漂亮而且非常有营养，对我们的身体有好处。所以，在樱桃成熟的季节，我们可以多吃樱桃。学习“多吃樱桃身体好。”5、幼儿一边双手拍膝盖一边念儿歌。6、带着动作学习念儿歌。三、拓展：1、提问：小朋友吃过的水果中，还有谁也是红色的？可以出示红苹果、红柿子的照片。让幼儿尝