2014年高考备考《必修3》第3-5章考点内容及高考例题考点内容（表明课本页码）高考例题，历年的高考大题，相同考点不同题型的高考题。（不用给答案，答案另外打印给老师）备注第三章：植物的激素调节第四章：种群和群落第五章：生态系统及其稳定性植物生长素的发现P46植物激素的概念。生长素的发现过程生长素的化学名称：吲哚乙酸。生长素的合成部位、运输、分布。2、生长素的生理作用P50（1）生长素的生理作用：两重性（2）生长素类似物的概念及应用。3、其他植物激素P53（1）其他植物激素的合成部位和主要作用。（2）植物生长调节剂的概念及应用。种群的特征P60种群的概念：在一定自然区域内的同种生物的全部个体。种群的数量特征：种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成、性别比例。种群的数量变化P65研究方法：构建数学模型“J”型曲线：理想环境“S”型曲线：有限环境、K值在生产上的应用。群落的结构P71群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合。群落的物种组成：丰富度种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生。群落的空间结构：垂直结构和水平结构。实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。群落的演替P78演替的概念演替的类型生态系统的结构P88生态系统的概念和类型。生态系统的成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。生态系统的营养结构：食物链、食物网。生态系统的能量流动P93（1）能量流动的概念、过程、特点（单向流动、逐级递减）、意义。生态系统的物质循环P100物质循环的概念、特点（全球性、反复利用、循环流动）、意义。能量流动和物质循环的关系。生态系统的信息传递P105信息传递的概念、种类、作用、意义。生态系统的稳定性P109生态系统稳定性的概念、原因（具有一定的自我调节能力）、调节机制（负反馈调节）、表现种类（抵抗力稳定性和恢复力稳定性）、如何提高生态系统的稳定性。（13年广东高考理综）4.（4分）图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长（12年广东高考理综）4.（4分）有关土壤动物研究的叙述，正确的是A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物中间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度（13年广东高考理综）5.（4分）图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减（12年广东高考理综）27.（16分）罗非鱼是杂食性鱼类，在珠江三角洲地区大量养殖，能适应咸、淡水环境。（1）当罗非鱼由淡水进入咸水，机体会大量脱水，细胞外液渗透压____________，渗透压感受器产生兴奋，并将兴奋传给_____________，促使其释放_____________，该物质促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少以适应咸水环境。（2）某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示，a~e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图9）。图中显示，罗非鱼种群在a~b段呈______型增长。据图推测，FNE最可能是在___________对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近_______________.（3）富营养化导致藻类大量繁殖，该水库出现水华现象，浮游动物和鱼类均受到影响。请用文字和箭头描述藻毒素从产毒藻逐级积累到FNE体内的途径。答案：（1）升高下丘脑抗利尿激素（2）JbK2产毒藻→浮游动物→罗非鱼→FNE（11年广东高考理综）28．(16分)人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可