幼儿园艺术活动教案幼儿园艺术活动教案（通用21篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园艺术活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园艺术活动教案篇1设计意图泡泡糖是小朋友们非常喜欢的零食，既然他们那么感兴趣，为此我选用此次活动《小与泡泡糖》，适合幼儿身心发展特点的学习活动方式，展现着游戏在幼儿教育中的重要性，以及游戏对儿童学习的重要性。活动目标1.根据乐曲旋律合拍的做走路左右张望的动作。2.较形象夸张的做出小吹泡泡糖的动作，探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。3.发挥想象力，学做其它小动物走路、踩到泡泡糖的样子。4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。重点难点重点：探索泡泡糖粘在身体各部位的动作。难点：发挥想象力，学做其它动物走路、踩泡泡糖的`样子。活动准备1.课前玩过泡泡糖，对泡泡糖的粘性有感性的认识。2.音乐、图谱。活动过程(一)、师幼儿念儿歌进场。师：现在，老师要请小朋友学一学小的样子进入活动室，小上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来......(二)、活动导入1、出示小玩具和泡泡糖激发幼儿兴趣。师：刚才我们唱了一首什么儿歌?今天老师也带了一只小来，除了小，还有一颗泡泡糖。2、请小朋友带问题听音乐师：现在请小朋友听音乐，动脑筋想一想小和泡泡糖发生了什么事情?(三)、出示图谱师：老师把这件事情用图画的方式记录了下来，小朋友我们一起来看看是怎么回事(四)、分段倾听乐曲，创编动作表现音乐内容。1、观看图谱，听A段音乐，学会合拍地做小走。师：有一只调皮的小偷偷跑出来了，它在路上走走走走，看看，走走走走，看看看，走走走走，看看，走走走走，看看。师：小它怎么走、怎么看?(轻跳走，左看右看)邀请请个别小朋友表演小怎样走，请小朋友跟音乐学一学动作。1观看图谱，听B段音乐，做踩到泡泡糖，夸张的音乐。师：小走着走着，突然踩到了泡泡糖，请小朋友猜一猜小会怎么办?(用力拉、使劲拉)3、引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。师：拽——弹回来了，想一想泡泡糖弹回来，还会粘在身体的什么地方呢?自由讲述表演。.幼儿自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。4、.教师总结几个有代表性的动作按顺序表演和幼儿听音乐做拉泡泡糖的动作。5、.师：小拽呀拽，可是怎么也甩不掉，你们猜小是怎样挣脱泡泡糖，回家了呢?一起来看一看接下来发生了什么?6、.看图谱，听C段音乐，学小回家的动作。这时候，来了一只大花猫，小吓得使劲一拉就跑回了家。(五)完整感受乐曲并进行游戏。1幼儿跟图谱完整欣赏音乐一遍。2、幼儿一起完整跟音乐表演故事一遍。(六)幼儿自由创编。1.师：我们除了可以用小来表演，还可以用什么动物来表演?幼儿说一说。2、幼儿自由选择动物跟音乐来表演。(七)结束活动师：泡泡糖乱扔的话粘到很多的地方，给我们生活带来一些麻烦，我们得把泡泡糖包起来丢进垃圾筒，不污染环境。活动反思本次活动幼儿能积极的参与到活动中来，幼儿都能够学习小踩泡泡糖的样子。活动中不但培养了孩子的反应能力及想象力，同时也培养了孩子的想象能力。幼儿园艺术活动教案篇2活动目标：1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。2、通过欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。活动准备：沙球活动过程：一、活动导入教师摇动沙球，并提问：师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？二、欣赏歌曲《春雨沙沙》（1）教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。三、表演歌曲。（1）教师启发幼儿尝试根据歌词的.内容创编相应的动作。（2）引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。四、音乐游戏《猪笼草》师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦，小飞虫你可别吃我们的种子呀！怎么办，你有什么好办法呢？别着急猪笼草正在等着小虫子呢？（游戏开展1-2遍）幼儿园艺术活动教案篇3目标：1.冶邑分辨乐段，根据乐段的变化做相应的动作。2．能与同伴自由结伴，分角色进行韵律活动，感受与同伴相互配合、共同游戏的快乐。准备：选择幼儿在集体中学习过的`、需要结伴进行的韵律活动。此处以《小熊和小鸟》为例。将该音乐作品配上提示语录制成音频资料，保存在u盘中。音乐开始前的提示语：小熊和小鸟是一对好朋友，请你也找一位好朋友，和他／她一起玩《小熊和小鸟》的游戏吧!玩法说明：幼儿两两结伴，分配好角色后在提示语的引导下随