语文教案作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的语文教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1设计意图语言是人与人交往的一种工具，所有的心理活动都参与语言，人类生活离不开语言，因此语言教育至关重要。人在三至六岁时是语言发展的关键期，也就是在幼儿园的期间。在中国幼儿园教育改革的大背景下，幼儿语言教育的研究得到了幼儿教育工作者的充分重视。沿着探索汉语儿童早期语言规律的基本思路，立足于对汉语儿童语言发展的认识，对幼儿园语言教育的观念、目标、活动类型与活动设计组织等各方面进行了探讨。希望籍此提高我国幼儿语言教育的质量，为培养良好素质的21世纪人才服务。教学目的1、通过这一课时的教学，幼儿能基本认识生字，指读课文。2、通过教学让幼儿了解集体的的含义。3、通过认识集体，培养幼儿的对班集体的关心和热爱。教学准备教学挂图、生字卡片。重点与难点对生字的认读，并有感情的指读全文。过程设计1、版面设计，角色激情导入。师：“小朋友们好，我是友谊使者。今天我带来了一首很美的诗歌，讲的就是我们小朋友之间的事情，想听吗？”出示诗歌《结成集体乐融融》2、指读挂图。（1）拍手跟读一遍师及时表扬并提出新要求（2）指读挂图一遍注意指字的正确并进行常规教学3、生字教学。（1）孩子们的表现非常好，但是有些生字孩子们还是不能完全念好。要我们一起来把生字宝宝都学会好吗？逐个出示生字并组词：亮（亮光、明亮）孤（孤独、孤单）零（孤零零、零分）喜（喜欢、喜庆）盈（喜盈盈）融（融化、乐融融）（2）文字搬家反复敲打交织照应生字，并把生字分发给上课表现好的孩子。（3）文字回家字宝宝和小朋友玩的很开心，可它们想回家了，孩子们能找到字宝宝回家的路吗？要求孩子能把字卡放回挂图的相应文字上面4、看书本指读诗歌。（1）分发课本，孩子正确指读全文，遇到困难及时帮助。（2）欣赏图片。5、抢答分发字卡结束课堂。“孩子们今天的表现真是棒极了，会指会念还认识了这么多生字，为了表扬大家，我还有一份礼物哦。只要你认识这些生字宝宝，字宝宝就会跟着小朋友回家了。”活动反思在幼儿园语言教育过程中，语言教育目标从纵向可分为终期目标、阶段目标和活动目标。每一次语言教育活动中，都含载着一定的教育目标要求，而每一次活动教育目标的完成，都向阶段目标和终期目标的完成迈进一步。幼儿的语言发展是一个综合的工程，它需要一个循序渐进的过程，需要一步一个台阶的'慢慢往往爬，想要一下爬到顶峰，那是不可能的。我们教师一定要有强烈的责任心，强烈的事业心和敬业精神，为幼儿的语言发展尽最大的努力。中国幼儿园语言教育的研究已经进入了一个新的阶段。可以预言，在幼儿教育工作者的教育观念发生巨大变化之后，中国幼儿园语言教育的研究，将继续沿着更符合儿童发展规律，更适合社会人才培养需要的方向进一步深入进行。语文教案篇2教学目标：1、使学生通过学习，懂得要善于动脑，运用积累的知识解决生活中、学习中的难题。2、学会认读生字33个，会写生字32个。3、同音字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。4、进行词语积累，能运用其他词语进行替换。5、运用以掌握的阅读方法，默读短文，言简意赅地回答课后问题。教学重点、难点：1、掌握认读生字33个，会写生字32个。2、自觉积累词语，使语句更形象、生动。教具：投影仪课时：2课时第一课时教学过程：一、读一读，比一比（投影）1、写下面加点字的时候应该注意什么？2、在练习本上抄写，并组词。二、比一比，组成词语（投影）场、厂、威、危、修、休、拖、脱1、引导学生比较字的音、形、义的异同。2、口头组词，在本子上进行书写练习。三、抄一抄（投影）疑惑、轻蔑、胸有成竹、转败为胜淤泥、笨重、沉没、绷紧、出色徘徊、驱散、跳跃、恢复、束手无策1、读一读，哪些字比较容易读错？2、哪些字容易写错？3、你都明白这些词的意思吗？选一个你最喜欢的词造句。4、第五单元的课文中，你还有要积累的词语吗？写在书上。5、在抄写的过程中，是否发现有提醒大家的地方？四、阅读课文片段1、朗读的时候，注意文中的句号和叹号。2、找出表示时间的词语，试着用别的词语替换。第二课时教学过程：一、开卷有益1、运用掌握的学习方法阅读短文《发明大王的秘诀》。2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。3、划出你感兴趣的词语。4、短文有几个自然段？5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。6、爱迪生成功的“秘诀”是什么？7、背诵课文最后一段中爱迪生说的话。二、初显身手课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于智慧的人的故事。例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。三、畅所欲言回忆刚才所听的故事，说一说怎样才能成为有智慧的.人？四、金钥匙引导学生介绍、交流自己的阅