二年级语文下册期末复习计划二年级语文下册期末复习计划（精选14篇）制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。那么应当如何写复习计划呢？以下是小编为大家收集的二年级语文下册复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级语文下册期末复习计划1一、指导思想以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养。二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。2、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。4、句子：（1）能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。（2）能按要求把句子写具体生动。（3）会把有联系的几个简单句子合并成一句。（4）养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的.事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。三、复习重点1、正确书写、默写282个生字。2、朗读、背诵课文3、简单的阅读训练4、写话练习四、复习形式：纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累；自行复习。五、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。六、复习小策略：1、是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。2、是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。3、是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。二年级语文下册期末复习计划2一、复习内容和要求：1．进一步掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2．复习，并学会正确认读生字表（一）中400个字，掌握生字表（二）中300个字。做到会读会写会用。3．复习音序查字法和部首查字法查字典。4．复习掌握一些多音字的正确读法，能用加一加、减一减、换一换等方法识记汉字，培养独立识字能力。5．复习辨析生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。6．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。7．进一步认识句子，学习掌握一些常用的句式。8．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。9．喜欢阅读，对阅读有兴趣。复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。10．能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。11．对写话有兴趣，能把看到的`、想到的写下来。会写日记。二、复习形式：分类复习、单元复习。三、复习顺序：拼音、字、词语、句子、查字典、标点符号、课文、写话、综合。四、复习类型：以宁波出版社《小学期末总复习》为主。五、复习措施：1．注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习。2．复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担。3．抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新。4．以练习为主，实现目标，以评价促进练习。5．以多种形式，如单元板块式梳理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。6．发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。7．加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。8．有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。二年级语文下册期末复习计划3一、复习的指导思想(一)复习要以学生的发展为本，遵