青岛版小学科学教材四年级上册科学期末复习填空题?1、（大自然物。）给我们提供了丰富的食?2、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质脂肪（）、（）、淀粉（糖类）、水）。纤维素、维生素、矿物质和（填空题?3.营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占（4）份左右，蔬菜、水果应占（4）份左右，牛奶、肉、蛋、油应占（2）份左右。填空题?4.像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的现象叫做（溶解）。填空题?5.除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的（净化）。?6.一株完整的植物有六大器官，它们分茎别是（根）、（）、（叶）、（）、花（果实）、（）。种子填空题?7.植物的根具有（固定吸收水分、养分的作用。）植物和?8.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做（蒸腾）。填空题?9.每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做（）。光合作用填空题?10.在树皮里有运输养料的细管，叫做（筛管）。筛管是（运输养料的。自上而下）?11.空气受热后体积会（增大同体积的冷空气轻、热空气会（上升）。）、比填空题?12.因为大气层有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做（大气压力）。离地面越高，空气越稀薄，大气压力（小）。大气压力来自（四面八方）。填空题?13.水流能够产生力量；影响水流力量大小的因素有水位、流量和（水流速度）。?14。热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做（热传导）。容易传热的物体叫做热的（热的良导体），不容易传热的物体叫做热的（热的不良导体）。填空题?液体和气体主要靠（热对流）传递热。?不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。（深）色物体比（浅）色物体吸收的辐射热多。?太阳能热水器主要由（集热器）、循环管道和水箱等组成。选择题?1．下列事物中，能溶解于水的是：（C）?A沙子B食用油C食盐?2.下列事物中，不能溶解于水的是（C）?A酒精B砂糖C面粉选择题?3.下列现象中，是气体溶解在液体里的是（C）?A食盐溶解在水里B酒精溶解在水里C汽水?4.植物的叶在制造养料的过程中能产生（B）。?A．二氧化碳B氧气C氮气?5、植物同外界进行气体交换的通道是（C）?A根B茎C气孔实验课题：加快溶解实验一实验日期：10月9号实验目的：探究搅拌对物体溶解速度的影响实验器材：烧杯两个、玻璃棒、冰糖、水?实验步骤：?1．在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。?2．将颗粒大小相同的冰糖同时放入两个烧杯中。?3．用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，另一个烧杯中的水静置。?【实验现象】搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。?【实验结论】搅拌可以加快溶解。?实验课题：加快溶解实验二实验日期：10月9号?实验目的：探究水的温度对溶解快慢的影响?实验器材：烧杯两个、冰糖两块、冷水、热水?实验步骤：?1．在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。?2．将颗粒大小相同的冰糖同时放入两个烧杯中，等待几分钟。?【实验现象】热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。?【实验结论】用热水可以加快溶解。?实验课题：加快溶解实验三实验日期：10月9号?实验目的：探究研碎物体对溶解快慢的影响?实验器材：烧杯两个、冰糖两块、锤子、水?实验步骤：?1．在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。?2．取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后同时放入两个烧杯中。?【实验现象】研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。?【实验结论】把物体研碎可以加快溶解。?使用酒精灯时，分四步：?①拿开灯帽，放在一边。?②用火柴（或打火机）自下而上点燃酒精灯。?③用外焰加热物体。?④使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。?注意事项：①酒精灯内的酒精容量不能超过酒精灯的2/3。②点燃酒精灯时，不能拿着酒精灯到另一盏酒精灯上引燃，以免发生危险。③熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须用灯帽盖灭，要连盖两次。?【实验器材】铁架台及支架、打火机、火柴、凡士林、酒精灯。?【实验步骤】?1.将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在铜棒的三个凹痕上。?2．用酒精灯加热铜棒的一端，观察有什么现象。?【实验现象】火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。?【实验结论】热可以沿着物体传递，从温度高的一端传向温度低的一端。边中返回