“数研版”与“人教版”高中数学教科书平面解析几何内容的比较研究的开题报告一、研究背景高中数学教育是中国教育中非常重要的一部分，平面解析几何是高中数学中的一门重要课程。在教育体制改革的推进下，我国的数学课程不断调整完善，而不同版本的数学教材也在不断更新。其中，“数研版”和“人教版”是目前较为常用的两种高中数学教材版本，两个版本在平面解析几何内容的呈现和教学方式上存在一定的差异。二、研究目的本研究旨在通过比较“数研版”和“人教版”高中数学教科书平面解析几何部分的教学内容和教学方法，探讨两个版本的异同点，并提出合理的改进和建议，以提高平面解析几何课程的教学质量和效果。三、研究内容本研究主要包括以下内容：1.平面解析几何的学科特点和教学要求2.“数研版”和“人教版”高中数学教科书平面解析几何内容的对比研究，并分析评价两个版本的异同点3.对比分析两个版本的教师教学方法、学生学习方式和教学效果，提出合理的改进和建议四、研究方法本文将采用定量和定性相结合的方法进行研究。定量方法主要采用统计分析的方法对两个版本的平面解析几何教学内容进行比较分析，以图表的形式展现出各项数据指标。定性方法主要采用文献调查、访谈、教师观察等方法进行数据采集和分析，以深入了解两个版本的教学内容和教学方法。五、研究意义本研究对于提高平面解析几何的教学质量和效果具有一定参考意义。通过比较两个版本的异同点，可以了解到教材在不同版本中的教学特点和难点，为教师在教学时提供合理的研究借鉴和教学方法。同时，本研究还可以促进高中数学教育的改革，指导教材编写及教师培训。