“一级教师”职称评定课教案小班数学活动：狗兄弟的幸福生活设计意图以狗HYPERLINK"http://rj.5ykj.com/"\t"http://rj.5ykj.com/html/_blank"宝宝来做客引题，让HYPERLINK"http://rj.5ykj.com/"\t"http://rj.5ykj.com/html/_blank"孩子们先感知大和小，在此基础上再感知大中小，并能根据位置的不同正确说出大中小。通过分餐具来进一步感知大中小，知道大的餐具要分给大狗，中的餐具要分给中狗，小的餐具分给小狗的道理。最后通过送吃的这一环节让每一个幼儿能亲身体会到数量的多少与大小相对应的关系，进一步提升幼儿的数学经验。活动目标1.比较物体的大小，了解大狗、中狗、小狗的体型特征，并能正确提供大小对应的物品。2.通过游戏，初步感知数量的多少与大小相对应的关系。教学准备PPT引领者桐乡市洲泉镇幼儿园姓名：吴丽莉教学过程设计设计意图一、狗宝宝来做客1.小朋友们，今天班里来了两个客人，我们一起来看看它们是谁啊？两只狗宝宝有什么不一样？2.两只狗宝宝排着队来做客了，他们是从大到小排队的呢。3.咚咚咚，又来了一只狗宝宝，它也想排队来做客，它排在哪里呢？4.大狗、中狗、小狗从大到小排着队来做客啦！以小狗来做客引题，让孩子先感知大和小，在此基础上再感知大、中、小。并能根据位置的不同正确说出大中小。二、狗宝宝的餐具1.三只狗宝宝肚子饿了想要吃饭，吃饭要用什么餐具？出示三个不同大小的碗，让幼儿比较大中小，知道大狗要用大碗，以此类推。2.同样形式出示三个不同大小的调羹，比较出大中小，并分给狗宝宝。3.大狗用大餐具，中狗用中餐具，小狗用小餐具，谢谢小主人们！通过分餐具来进一步感知大、中、小。知道大的餐具要分给大狗，中的餐具分给中狗，小的餐具分给小狗的道理。三、狗宝宝的午餐1.谁知道狗宝宝最爱吃什么？出示三盘肉骨头，引导幼儿区分数量的多少，多的给大狗吃、中的给中狗吃、少的给小狗吃。2.幼儿给狗宝宝送肉骨头吃。3.集体检查给狗宝宝送的肉骨头是否正确。4.狗宝宝吃得饱饱的了，我们带它们一起去玩滑滑梯吧！通过送吃的这一环节让每一个幼儿能亲身体会到大小与数量多少的对应关系，提升幼儿经验。