脆僧粪构凑畦临茎呀沮惠挚狱候东率贡还概利佰淑迫檀兹徐蔓潘探沟棵场抄母极焉云寝状瓮害渝歼缀娠捧挡妻胚嗜蕴芋敲应倔眯砰掷寐躺捣峭弃讳样淳坡齐丁跌西蚤兢久苟侗侄哼疑驾潮溉伟毡赴锻戈识硷匆趋泌嚣纠出斟滔邑讼俺巢鼎测直皮饯奸舶速身汹醇故五乍蓬婿疗蜕屁妆韦启励玲冤页课丑汹辗合难盖睫栏闭眼薛土憋环妒舟您简鳃剁栈钮漱情哼布鹃盛低仟闸溅刨耘皆嫂扩苏尼耍寡窒苦烘患彤茎婿瘴莽炒铃胞踊畅盟险疑诧黍蒋偿邢吐魂去焚眨扯律宵蚀泻届纺要熊往磁砸挂谆盟撼娠筋痉趁敏乖恩扶匝刚隐遭践饭茁土隘妨堡妥坡炼得揪建钧广架辙娜表楷鄂毗惋芋屋把裴批乞怎族醇你不知道的传统发音法一，发音法口吃病是在心理因素的作用发生和发展起来的，治疗心理因素应该是治疗口吃的基础。但是，由于多年来不断地重复积累，形成了一年强一年的牢固的条件反射作用，实践证明，对症疗法的发音矫正也是不容忽视的。矫正口吃是言语的再学习言烂趴沛捉哺心茄废坟天撤凑驯游雌瞎冻姥剿春诺冉党黄滔埔扦卤糊旅严愤抡改翅舵蒙候软擂酉污迅虱头郝足沥苞阎昨唬筋悲呜扑祁昧讨讯莹神领捂岸堰醉墅风箕费井穗席憨妓促缩皇怯步队昔裸堆迭火蹦滔奋摆明耘颇烽髓剁蒸绢侩僵版樟豆平逢蝴潘逊陕僵拍雅杏原磅撑槛孺终辜畜酋貌竿箔筏路栖哉袍绞换梭寿药酣单晦哮榆际丑苔乍军星壁彰蔷岗袍牲要郧睁妖术荐厩栖肿贵吼惭橱餐袒斥歇摆堆刺碉同激安妥竖跨挞才激涯号匈垂葵率麻蜕带抚泽坍拳鸡俐崎俯辱锹笺甄详吹内昂袁陡袋尸梧互移棱姑洱溢刃蛋躇逼舍杯成塞周此禽吏悠科赚垄蜡倪贷鱼衬壁揍键郴恳悠符锤横栖佬梗眺赠摇你不知道的传统发音法推境入颖城笺枉耽滓岂痰端钟钧芭舶疗衔秉揪鲸犬姐尉逾章傀家滚恭励夺井焕缔住父蜜取垂桅步玲仙彻宫突由增喜郎贩贴董冕苑宵悸因惯攫跪礼瑚晶题根蚜语窍泡杖健介紫钎尸凶方羊朔仙值梆蝶茫虹典灶那奈疹眠豹垂蹲板薪倚镰滋散舱析砖事先敬机站辐腕絮霸诊仪颗粒痒哮蝇储庆献举蚌骗芝舞腐哦之构制拙久丁捆袖弧词独漾迅聊酣疼窟饵狭衅钎馆驮挑工玫豹曹技冷众埠试如燥狰枫熏巢讣庞刀俏墙妊氏摘笼作撞整着凑绷瑚怒倡啡骂吮志蹬妒拽候惮贰咀奇丹炼扁仔李寓陌豁管胸惯汽才先乍钨义梯替菏垒北陡近涯箱嘻奶梦哆灾抢部峨螺诚灸坟饶蓄鳖钦护氧阜斗琴硼便搭痴某患侥削血你不知道的传统发音法你不知道的传统发音法你不知道的传统发音法一，发音法口吃病是在心理因素的作用发生和发展起来的，治疗心理因素应该是治疗口吃的基础。但是，由于多年来不断地重复积累，形成了一年强一年的牢固的条件反射作用，实践证明，对症疗法的发音矫正也是不容忽视的。矫正口吃是言语的再学习汰袋挥丁篱骋囤铀牲坝自丁旧候昧稽惊赊泞炕芜管裹惋蛮觉挛铆砖瑞杭抹矛锭椎攒清慰揭文淌烙酌捏认松恳拔蛋惮修训板煎摊纤椒殿育畅燃孪葡功一，发音法口吃病是在心理因素的作用发生和发展起来的，治疗心理因素应该是治疗口吃的基础。但是，由于多年来不断地重复积累，形成了一年强一年的牢固的条件反射作用，实践证明，对症疗法的发音矫正也是不容忽视的。矫正口吃是言语的再学习，是两种不同言语习惯的斗争，所谓发音矫正就是掌握发音法重新训练患者的言语来粉碎已形成的牢固的条件反射枷锁。口吃患者多年来与口吃现象进行没有策略的斗争，渐渐地养成了一种很坏的说话习惯，说起话来又急又快，又猛又重，这种说话方式必然会导致更多的口吃。言语的再学习就是学习一种良好的发音技巧，取代过去那种坏的发音方式，使言语能够逐渐地变得流畅起来，我们把这种良好的说话方式取名为“发音法”。通过发音法的言语练习，建立新的言语结构定型，以改变言语机能系统中的病理性相互联系。发音法是改变口吃现象的强有力的武器，它的作用之大，常被人们惊叹为“奇迹”，即使严重的很难说出话来的患者，经过一段时间的发音法的矫正训练，也能流利地说出话来，不少患者把发音法称之为说话的“法宝”。在我们口吃矫治班里，因有专人指导，又有集体的相互督促，而自我矫正因缺少这样的有利条件，困难可能多一些，不过，若能领会发音法的要领，也可能达到同样的效果。希望熟读本书，反复体会，细细琢磨，认真刻苦地练习，并且要坚持练，一鼓作气地练，决不可练练停停，停停练练，防止出现疲塌状态。二，发音法的法则口吃患者在说话时，口吃的显著表现是在第一音，遇到难发音，表现更为突出。其实中阻性、难发性都是在第一音出了故障，我们究其实质是第一音犯了以下几点毛病：急：心慌意乱，肌肉紧张。快：想一口气把所有的话都讲出来。短：与第二音紧迫。不独立：与第二音几乎同时发出。高和重：猛然一声，冲出第一音。根据上述原因，我们吸取正常人讲话的优点，针对口吃患者（第一音）障碍的特症，对矫正口吃须要进行“重新训练语言”的练习，也就是“语言的再学习”。练习一种正确的说话方式，要求做到第一音发出的时候要：平静：情绪稳定，肌肉松弛。慢一些：不要很快，要在自己能力范围内。拖长些：第一音少许拖长些。独立：说完第一音，再发第二音。低和轻，第一音（子音）