教育工作者发言的提纲格式（实用17篇）总结是一种概括性的写作方式，它帮助人们系统化地整理和理解所学和所思。总结的结尾可以展望未来，提出进一步的改进和提高的建议。我们为大家整理了一些写总结的例子，希望对大家写作有所帮助。教育工按照市委深入学习实践科学发展观活动工作部署和我局统一安排，我认真学习了科学发展观教育读本和^v^等中央领导的重要讲话。透过集中学习和自学，系统全面地学习了科学发展观的有关精神和要求。自我经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，政治素质有了进一步的提高。同时按照科学发展观的要求，切实感觉到与市委和科学发展观的要求还有必须差距，有必要进行认真查摆自身存在的实际问题和不足，剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，切实做到用科学发展观指导工作。学习体会及认识。透过学习，我深刻的认识到，这次在全党开展的教育活动，是在新的历史时期加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。1在党的十六届三中全会上，^v^^v^提出了科学发展观，并指出了科学发展观的内涵是：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在党的^v^上，科学发展观被写入党章，要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不贴合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展用心性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。这些，都对我们深入学习党的^v^精神、践行科学发展观指明了方向，也为我们在实际工作中全面落实科学发展观提出了明确要求。2、准确把握科学发展观的内涵。科学发展观，是对党的三代中央领导群众关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、^v^思想、^v^理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义务必坚持和贯彻的重大战略思想。所以，要准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求、历史地位和重要作用，做到理论上弄通、思想上搞清、行动上落实，成为科学发展观的坚定信仰者、忠实执行者、自觉实践者和用心促进者。存在的问题。根据学习调研阶段和剖析检查阶段的任务要求，对照科学发展观的要求和贯彻落实科学发展观的标准，检查剖析自我，查找在践行科学发展观方面存在的问题，剖析问题存在的主客观原因，深感自我距科学发展的要求还有很大差距。1、政治理论和业务学习不够深入。当前形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。可是自我在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有必须的走过场的做法。2、创新意识有所欠缺。一是在工作中，开拓创新意识不强，创新观念树立得不牢固，想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，与科技创新工作有必须差距。二是工作中有安于现状的思想，而缺乏创造性的开展工作的魄力，致使分管工作“常规动作多”，“自选动作”少。三是工作上把握全局潜力不足。作为一名副职领导，对自我分管工作能够尽心尽力，但对全局工作则思考得不深。总认为，单位有“一把手”，自我能较好地完成分管任务就行了，工作安排高度不够。3、工作作风不够扎实。一是深入企业开展调研工作不到位，抓工作力度不够，在深入调查分析上没有下功夫，工作中沉不下去。二是工作主动性不强。对上级交待的工作，只满足于完成，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。三是领导方式方法还有待进一步改善，对于分管的科室，思考他们的工作多，关心他们的成长少;思考他们的任务完成状况多，关心他们工作困难少。存在的问题原因剖析。认真分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方法上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表此刻：第一，理论学习重视不够。一是认为自我只要抓好工作落实和业务知识学习，就能完全胜任本职工作，不需要有多高的政策理论水平，这就造成了自身政策理论水平跟不上形势发展的需要。二是从客观上总是强调自我工作忙，没有处理好工作与学习之间的关系，没能很好地把学习理论与改造自我的主观世界结合起来，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的性不够明确，计划性不强。三是学习上深度不够，尤其是对深层次业务理论的学习，分析不够，缺乏认真思考和钻研精神。在实施过程中注重面上贯彻，缺少理性思考。第二，科学发展观念不强。一是思想不够解放，创新破难的意识还不够强，办法不够多，总认为自我搞了这么多年科技管理工作，对科技工作轻车熟路