知识导航第四单元封建社会的繁荣隋唐教纲提要知识点拨应试策略知识导航教纲指要第四单元封建社会的繁荣隋唐1.知识方面(1)通过本单元教学,使学生能够了解隋唐时期政治、经济、军事、民事、民关系,对外关系、科技文化等方面的发展状况和基本史实。(2)使学生认识并掌握隋唐--我国封建社会繁荣昌盛时期的历史发展线索和主要特点。能力方面第四单元封建社会的繁荣隋唐(1)引导学生思考隋与秦、唐与西汉的相似之处,培养学生比较分析历史事物的能力,从而认识到汉、唐的盛世是如何形成的。(2)指导学生对隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗等评述功过,培养学生全面、客观地评价历史人物能力,从而加深对历史发展兴、衰过程产生之原因的深刻理解。态度价值观方面第四单元封建社会的繁荣隋唐(1)通过对隋唐时期政???制度完善、科技文化辉煌灿烂、经济发达等现状教学,使学生认识隋唐时期不仅是我国封建社会发展的最高峰,也代表着当时世界的最高水平,从而认识到中国为全人类的发展作出过极其伟大的贡献。态度价值观方面第四单元封建社会的繁荣隋唐(2)通过对隋唐时期边地民族民展状况及与内地关系的讲述,使学生认识唐在统一多民族国家民展过程中的地位,从而更深刻地理解国家的统一、各民族的团结是祖国繁荣的保障;更深刻认识到中华民族就是在大融合中不断发展壮大,强大的民族凝聚力是值得我们引为骄傲的。态度价值观方面第四单元封建社会的繁荣隋唐(3)通过对隋唐所实行开放、兼蓄的外交政策及其产生重大历史影响的讲述,使学生正确认识到改革开放与富国强民之间的辩证关系。从而激发爱我中华、强我中华,使中国重新跨入世??各民族之前列的使命感。知识导航第四单元封建社会的繁荣隋唐4、学法指导方面(1)通过对唐承隋唐的分析(如租庸调制、三首六部制、科兴制的沿革变化等)使学生掌握用因果联系的方法来分析理解历史问题。(3)引导学生用对比的方法纵向与秦、汉、横向与世界主要国家比较,加深对隋唐是我国封建社会繁荣昌盛时期的理解和客观、全面地评价隋唐文化的世界地位。隋唐时限:581~907年知识导航隋①建立:581年,杨坚代周称帝,出现了封建盛世"开皇之治"②统一:589年灭陈,统一南北③建设:兴建两都,广设粮仓,开通运河,修筑驰道政治第四单元封建社会的繁荣隋唐④暴政:滥用民力,多次征高丽,奢侈腐化,严刑酷刑⑤灭亡:农民起义,政权被推翻隋唐知识导航②前期盛世:唐太宗"贞观之治",武则天时社会经济继续发发展,???玄宗"开元盛世"①开国:618年,李渊称帝,定都长安政治灭亡:907年被藩镇所灭第四单元封建社会的繁荣隋唐唐隋唐知识导航②军事:从府兵制到募兵制①政治:隋确立三省六部制和创立科举制,唐进一步完善革新制度第四单元封建社会的繁荣隋唐③经济:隋重颁均田令,开创以庸代役制,唐前期沿用,实现租庸调制,中期实行两税法知识导航经济②农业:土地资源开发、兴修水利、改进农具、农产品商品化④商业:驿道发达、水运方便、统一货币、市场发达隋唐第四单元封建社会的繁荣隋唐①繁荣原因:国家统一、强盛、交通发达、统治政策调整、民族交往密切,对外开放③手工业;产地广、规模大、产量多、分工细、品种多、技艺高⑤城市:长安和洛阳是政治、文化、商业中心⑸桃党鞘醒钪荨?成都、汴州、广州知识导航①边地少数民族的发展:突厥、回纥、革末革曷、南召②唐与边地少数民族的关系有:战争、册封、设置机构、归附、和亲等①对外交通发达:陆路、海路③交往的国家和范围:和隋朝通商的有十几个国家,唐朝时达七十多个,主要有新罗、日本民族关系隋唐第四单元封建社会的繁荣隋唐对外关系②对外政策;唐实行较开放政策知识导航文化科技①繁荣原因:国家强盛、经济繁荣、开明兼容政策、交流融合,继承发扬②科技:雕版印刷、火药发明、天文历算、医学建筑③宗教哲史教育:三教并行,儒学,学校体系隋唐④文学艺术:唐诗,绘画,书法,乐舞第四单元封建社会的繁荣隋唐知识点拨第四单元封建社会的繁荣隋唐知识点拨1、隋朝统治短暂,历经一治一乱(指开皇之治和隋炀帝暴政),二世而亡,但在我国历上影响很大,量个承前启后,继往开来的朝代。(1)隋朝在前一时期民族融合和南北经济发展基础上,顺应应历史发展潮流,重新实现了国家的统一。知识点拨第四单元封建社会的繁荣隋唐(2)隋朝在借鉴前代政治制度的基础上,改革和开创了三省六部制和科举制度,完善了专制主义中央集权制,对唐朝及以后的历代王朝产生了重要影。(3)隋朝继续实行北魏以来的均田制,并开始部分推行以庸代役的制度,促进了农业生产的发展;开凿大运河,便利了南北交通,促进了南北经济文化的交流,加强了中央对全国的控制,隋朝经济的繁荣和国力的强盛,开启了中国中世纪的盛世局面。知识点拨第四单元封建社会的繁荣隋唐(4)隋朝加强了了同东突厥等少数民族地区的联系,发展与朝鲜半岛上国家、日本、东南亚各国、波斯的友好往来,对唐朝