黄流镇中心学校12月教学常规检查总结黄流镇中心学校12月教学常规检查总结根据《乐东黎族自治县教学常规检查办法暂行规定》的文件精神，2017年12月7日，我校组织下属乡村小学的骨干教师、领导及中心校本部的教研室、教导处对中心校本部的教学常规又进行了一次全面的检查，现将本次的检查工作总结如下：一、备课情况。1、检查标准本次检查以11周为标准计算，语文：一、二年级的8课时每／周，三至六年级5课时／周；数学：一至六年级均为4课时／周。别的科目均为2课时／周。语文一、二年级合计应有88课时，三至六年级应有55课时；数学一至六年级应有44课时。别的科目均应为22课时。2、主要成绩总体来说，本校绝大多数教师备课都非常认真，教案结构完整合理，内容具体，目标明确，重难点突出，大部分教师的多数教案都附有板书设计，书写工整，页面达标，一般都有课后反思。其中语文科较为突出的有孙兰老师（112课时）、孙令珠老师（119课时）、蔡庆英老师（117课时）；数学科有邢增仁老师（73课时）、梁志老师（68课时）。尤其是二年级的语文科教师，每位教师都超过100课时。3、存在问题（1）少数教师备课的质量不高，有抄袭现象。（2）有极个别教师的备课数量不达标。（3）课后反思意见泛化，缺少针对性。二、作业情况1、检查标准：一至六年级均为4次／周。2、主要成绩：作业的数量普遍超标，检查仔细认真，批阅规范及时，很多教师都有鼓励性的评价或要求学生及时更正。比较突出的有孙兰老师（156次）、林昌姣老师（149次）、郑菊玉老师（173次）、邢增仁老师（149次）、李娜老师（120次）。3、存在问题（1）极个别教师虽然总体检查次数超标，但是每次布置的作业量不达标。（2）极个别教师检查时间书写不规范，最好写在该次所批改作业的最后。（3）个别语文教师的作文批改评语过于简单，缺乏针对性的指导。通过本次检查，相信我们会发现不足，总结经验，更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作更上一个新台阶！黄流镇中心学校2017年12月16日教学常规检查总结(11月)2017-04-2406:03|#2楼为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2017年11月5日对10月份全校教师的上课、教案、作业批改，听课以及政治业务学习等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；5、多数教师能够做到课后反思。6、教案写得好的有：付自平戴绥峨尹文丹舒文华贾祖玉刘晟利存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。2、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。主要集中在老教师上。3、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。这一点新教师要向老教师学习。二、作业方面本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。存在的问题和要求：1、缺少激励性评语。2、少数作业批改无等级，只有一个日期，作业批改要求使用A、B、C、D等级。大多数教师按要求批改等级。3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。我们要求全收全批。4、要规范学生作业书写，保护好作业本干净整洁。三、听课以及政治业务学习听课数量都能达到10节以上。记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。政治学习与业务学习笔记都较好，有自己心得的体会。存在的问题及建议:部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。穿洞小学教务处2017.11.6