发展发展心理学学习说明目录第一节概述心理发展得性质心理发展得基本理论:第二单元发展心理学得研究方法10发展心理学研究得设计方式:发展心理学研究方法第三单元心理发展得动因社会文化因素决定心理发展维果斯基得三个重要问题心理发展就是主体与客体相互作用得结果认知发展本质得适应理论与主动建构学说第四单元心理发展过程心理发展得年龄阶段艾里克森人格发展阶段划分第五单元第六单元儿童早期心理发展得关键期第七单元发展心理学简史第二节婴儿期得心理发展第二单元婴儿生理与动作得发展第三单元婴儿得学习第四单元婴儿得认知发展第五单元婴儿得言语发展第六单元婴儿个性与社会性发展第三节幼儿期得心理发展游戏得社会性发展第二单元幼儿得认知发展幼儿思维得发展幼儿得思维发展逻辑思维初步发展幼儿想象得发展第三单元幼儿言语得发展言语发展对儿童得重要意义幼儿词汇得发展第四单元幼儿个性与社会性发展第四节童年期得心理发展第二单元童年期得认知发展第三单元童年期得个性与社会性发展皮亚杰采用含有道德判断得对偶故事,对4—12岁儿童进行研究,她把童年期得道德认知发展分为如下三个阶段:第五节青春发育期得心理发展第二单元少年期得认知发展第三单元少年期得个性与社会性得发展●情绪得变化青少年得情绪与心境得发展呈现出动态得发展趋势:早期时,情绪状态得积极方面较少,消极情绪较多;稳定性较差,起伏变化较多。后期时,情绪稳定性增加,情绪起伏变化逐渐趋缓。●情绪变化得特点:烦恼增多孤独感、压抑感增强第四单元少年期面临得心理社会问题第六节青年期得心理发展第二单元青年期得思维发展思维监控能力得发展第三单元青年期得个性与社会性发展青年期得人生观与价值观道德认知——道德推理得发展第七节中年期得心理发展变化第四单元中年期得个性与社会性发展第八节老年期得心理发展变化第四单元老年期得人格特征发展心理学重点总结