幼儿园大班音乐优质课教案幼儿园大班音乐优质课教案(精选15篇)在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐优质课教案，希望能够帮助到大家。幼儿园大班音乐优质课教案1设计意图：以《瑞典狂想曲》开展系列同课异构活动，幼儿喜欢炒豆豆的游戏，通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中，在"炒豆豆"时，能通过互动、爆豆豆等激发幼儿游戏的乐趣，在音乐中进行情境表演，感受音乐的活泼、轻松的氛围，体现三段体的结构，大胆进行创编，体验游戏乐趣。活动目标：1．感受音乐《瑞典狂想曲》活泼轻松的氛围，借助图谱支架，表现音乐三段体的旋律变化。2．能根据情节大胆创编游戏动作，在句末音处表现"爆豆豆"的趣味情节。3．提高与同伴合作游戏的水平，分享音乐游戏带来的快乐。4．熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备:1．教学图谱一份。2．音乐《瑞典狂想曲》。活动过程:一、创设情节，直接导入。教师：昨天老师在农场锄地时，挖到了几粒种子，是什么种子呀？我们把它种下去，看看它能长出什么来？教师：怎么种呀？二、借助图谱，欣赏音乐。（一）探索A段音乐，尝试玩"种种子"的游戏。1．三个合作，随乐有节奏地去农场种菜。（分角色表演）2．创编动作，分种子和劳动者角色表现音乐。教师：种子种好了，接下来要做什么啊？（给种子浇水、松土）3．完整倾听A段。出示节奏图谱，欣赏音乐。4．完整表演A段。(二)探索B段音乐，尝试玩"种子生长"的游戏。1．创编种子成长动作。2．种子和小农夫互动。3．创编摘豆子动作。4．听音乐合拍表演。（三）探索C段音乐，尝试玩"炒豆豆"的游戏。1．探索炒豆豆的方法，学会看图谱，理解并表现乐句末换锅"爆豆豆"。教师：豆豆成熟，接下来该干嘛了？（炒豆豆）2．听着音乐玩炒豆豆游戏。三、完整表演，分享快乐。活动延伸：1．尝试迁移经验，表现"炒豆豆"更加高级的玩法（翻锅炒豆）。2．尝试将生活中的其他情景创编成音乐游戏。活动反思：开学第二周，我们开展了一个音乐活动：《炒豆豆》，这个活动的目标是学习儿歌内容，学做手指动作，掌握手指游戏的玩法；积极参与游戏，体验手指游戏的乐趣；提高与同伴友好合作开展游戏的水平。在活动中幼儿很感兴趣，玩得好开心，首先我教幼儿学会儿歌，在熟悉儿歌的基础上再玩游戏。玩游戏时先学会左手的动作，再学习右手动作，重点把右手学会。学会右手之后，再教幼儿自己左手和右合作表演，学习两次之后，再邀请两个幼儿上台表演，然后再加到三个人玩游戏，再加到四个人玩然后再围成圈玩。幼儿玩得好开心，整堂课都很认真。在这个活动中幼儿反复玩了好多次，仍然很认真，因为每次玩的时候都比上一次加了难度，对幼儿来说每次都是一个挑战，如果他不听就不会玩，所以幼儿很认真。通过这个活动我发现开展活动时要循序渐进，由易到难。幼儿园大班音乐优质课教案2设计思路：现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，接着学唱歌曲《我有玩具大家玩》，使其进一步体会分享的快乐，并通过分组演唱、改编歌曲等形式进一步激发幼儿交往的愿望，提高幼儿的表达表现能力和合作交往能力。活动共分为三个环节：第一环节，幼儿欣赏故事;第二环节，分享玩具;第三环节，幼儿学唱歌曲。活动目标：1、愿意将自己喜欢的玩具与同伴分享，感受与同伴分享玩具的快乐。2、学唱歌曲《我有玩具大家玩》，尝试合作演唱。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：歌曲一、欣赏故事1、复习故事《我有玩具大家玩》，引导幼儿认真倾听。2、强强有了玩具警车，他愿意和朋友一起玩吗?一个人玩没有意思?后来强强与小朋友一起玩了吗?小结：一个人玩很孤独，再好玩的玩具也会越来越没意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才会越来越开心。二、分享玩具1、你最喜欢什么玩具?你愿意把自己喜欢的玩具和别人分享吗?2、鼓励幼儿与同伴一起分享自己最喜欢的玩具，并用完整的语句向同伴介绍自己的玩具最好玩的地方。3、你刚才和谁一起分享了玩具，觉得开心吗?为什么?小结：玩具要一起分享着玩才最开心。三、学唱歌曲1、播放歌曲《我有玩具大家玩》，组织幼儿欣赏。2、歌曲里讲了些什么?听到这首歌有什么感觉?3、引导幼儿按节奏学念歌词(从“来吧”至“红红绿绿多好看”)，跟随音乐学唱歌曲。4、教师弹奏歌曲《我有玩具大家玩》说白部分的音乐，幼儿跟随者教师，和着音乐说白。5、教师完整范唱，幼儿跟随。6、合作演唱(1)幼儿分成两组，一组表演演唱部分，一组表演说白部分，引导两组幼儿自然、准确地接唱。两组幼儿可轮换唱不同段落(乐句)。(2)启发幼儿大胆运用肢体动作表