小学一年级语文试卷分析小学一年级语文试卷分析（精选13篇）文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，小编为大家分享小学一年级语文试卷分析，希望对大家有所帮助！小学一年级语文试卷分析篇1一、拼一拼，连一连，组出图形来真好看。这道题考查孩子们对23个声母的顺序掌握程度，把23个声母按顺序连一连，将是一条非常逼真的大鲨鱼，我班的孙宇、刘泽、刘亚南三个同学出现一些错误，其他同学做得非常好。有待教师对这三位同学个别辅导。二、画一画，看一看，拼音汉字都不难。包括3道小题，第1小题是哪个字的韵母是“an”，请你给他画上“○”。我班六个同学出现错误，占27%，这说明孩子们对韵母掌握得不够扎实，需要教师在今后的教学中加以注意。第2小题认真看看字形，用“○”画出不同。我班只有杨家星由于对题意理解不透，“○”画的不是地方，其他学生全部正确。3小题十二生肖，你都认识吗？把他们的音节写完整，再找到你的属相，用“○”圈起来。我班六个学生出现错误，其他学生完全正确。三、写一写、练一练，看谁的字更好看。由于教师平时要求严格，学生书写汉字清楚、美观、准确率很高。四、读一读、串一串，回想课文把线连。由于学生对课文内容掌握熟练，所以此题作的既准确又漂亮。五、念一念、填一填，只要认真就不难。关于阅读题目，教师在平时指导学生练习较少，由于学生年龄小，阅读面较窄，这方面的指示接触较少，所以全班无一人全部正确，这是教师的一个重大失误，在今后的教学中务必重视起来，尽快提高学生阅读水平。总之，此次测试，我发现了教学中的优点及存在的失误，为今后的教学找到了明确的方向，更重要的是，我深深明白了，语文教学中阅读很重要，要从一年级抓起。小学一年级语文试卷分析篇2第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：一、测试成绩分析本班现有50人，全部参加了考试，总分46分，人平均96.96分，优秀人数50人，优秀率100%，及格人数50人，及格率100%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。二、试题结构和特点结构：本试卷包括五大题：第一大题开心练习，第二题日积月累第三题是句子练习，第四题是阅读天地，第五题写话练习。特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。3、体现知识综合。三、典型错例分析：1、错误率最高的是第三题连词成句，有的是顺序颠倒，有的没写标点符号，有的丢字少字。2、第五题写话练习，学生有的开头没有写是哪一天？有的叙述不完整，十分较多。3、其余错误都由于学生粗心所致。四、反思与对策1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。2、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。3、注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实。五、今后改进教学策略1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。4、加强阅读训练，提高阅读方法。5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。小学一年级语文试卷分析篇3一、看拼音写词语本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是“hongri”这个词语上。个人认为，教师在教学中应加大学