健康积极的心态铸就职业幸福什么是职业幸福？职业幸福是一种持续时间较长的对职业的满足和感到职业有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。简言之，教师职业的幸福感来自于良好的心理状态和乐趣。如何使自己具有良好的心理状态，我认为：一、人贵自知。“人贵有自知之明”这是心理健康的基本原则和要求。自知，就能正确对待表扬和批评，自知更能使人永不满足地虚心学习，在困难挫折面前镇定自若，精神抖擞，不断地自觉修正自己的认知观念，从而使人永远充满活力、健康发展。二、欣赏他人。欣赏他人是良好人际关系的基石，也是心理健康的重要标志。一个人懂得欣赏他人的人，不会产生嫉妒之心；一个懂得欣赏他人的人，会时刻站在他人的角度考虑问题，一个懂得欣赏他人的人，会向他人虚心学习。更重要的是，懂得欣赏他人的人同样会受到他人的尊重与欣赏。三、健康生活与情趣。第一，要劳逸结合，养成健康的生活，比如饮食要均衡，休息要充分，要有适度的运动，要调节好娱乐活动，以舒缓、松弛自己的身心，使自己进入一种良好的状态。第二，扩大生活的圈子，培养兴趣爱好，这不仅能放松身心，而且能使教师在工作之余得以提高和充实。避免故步自封，孤陋寡闻，学会用平静的心态去分析、认识和对待工作方法和策略。克服清高，在自己生活的圈子里寻找自己的朋友，可以与他们分享自己的快乐，可以有人倾听自己的烦恼和苦闷，从而获得一个利于自己心理健康的支持系统。第三，遇事要乐观，学会调节自己的情绪。生了病，要有战胜疾病的信念；受挫折，能沉着自控，保持心态平衡；被误解，能胸怀坦荡，克制、宽容。当自己的喜怒哀乐过了头的时候，能制怒、敛喜、移哀、释愁。又如何使自己能在职业中获得乐趣呢？作为对于教师职业的美好，有许多形容的语句，最家喻户晓的一句莫过于“教师是太阳底下最光辉的事业。”然而，在做了几年教师后才发现做教师并非阳光灿烂，学生成绩不佳让人心烦，个别家长对教师的不理解和责备让人心烦，社会上对教育的不理解让人心烦，种种的工作压力和学校各种考核使得我们教师常常心情郁闷、烦躁。可是既然选择了这个职业，又不可能改变这个现状，人还是要快乐地享受生活，那么就只能自己在这个岗位上寻找乐子，享受成功，达到快乐幸福的心境。教师这个职业给了我相对安稳的生活，生活极有规律性；教师的节日假期较多，我也可以悠闲的有计划的享受假期之乐。认真、虔诚地工作也是美丽的享受。享受学生认真学习的乐趣；享受着他们喜欢我的乐趣；批改好他们的每份作业，享受他们智慧火花绽放的乐趣；和他们细心谈话，和他们产生心灵碰撞的乐趣……。对于工作中的每时每刻不烦不躁，每个工作日力争有点滴成效；对于学生中的小小进步，衷心欣慰；对于学校的大小活动积极投身。不想一口求得有多大的业绩，而是忠诚地做好每件平凡小事儿，寻找工作中的每个细小幸福音符。面对落后的学生，其实他们都是别具一格的个体，那么作为教师首先要学会宽容，用发展的眼光相信学生日后的优秀。让学生在期待中成长，享受期待之乐。所以快乐教学原本可以很简单。它需要的只是心态的转变：保持一颗平常心和进取心，做一个快乐的教师。不仅将教学当作职业，当作事业，更当作一种乐趣，甘之如饴，才可以从根本上激励自己，感染学生，去热爱工作，热爱生活。只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。