中班教案中班教案汇编【9篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标：1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。2、学会观察画面的细微之处。3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。活动准备：1、动物卡片(蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊)与其相对应的叶子卡片。2、图画书。活动过程：一、出示封面，导入活动。1、师：“小朋友，你们猜她是谁呀?老师告诉你们，她有个好听的名字，叫‘娜娜’，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗?接下来就请你们听故事《借你一把伞》。”2、师幼共同阅读故事。二、教师引导幼儿讨论。提问：书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的?他们的伞为什么都不一样呢?(启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的……而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜)三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考。将动物卡片和叶子卡片一一对应起来(请幼儿来放)，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的'伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢?(试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性)四、师幼再次共同阅读。1、引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考。将动物卡片和叶子卡片一一对应起来(请幼儿来放)，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢?(试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性)四、师幼再次共同阅读。1、引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。中班教案篇2设计意图：四月初，我班开展了一节《什么是圆圆》的教育活动，在活动中我发现孩子对生活中的圆形物品及其用途有着浓厚的兴趣。中班幼儿在这一阶段，想象力与创造力有了明显的提高，这就需要老师为幼儿提供更大的表达与创造的空间。因此我设计了《小猴卖圆》的故事活动，让幼儿在猜一猜、听一听、说一说、买一买的游戏活动展开丰富的想象，大胆进行表达表现。活动目标：1、能够根据圆形进行大胆想象，体验积极动脑筋的乐趣。2、理解故事内容，能根据故事中动物的语言及生活经验，猜出小动物要买的东西。3、尝试根据物体特征及用途，运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它……"进行仿编。教学重点：运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它……"进行讲述。教学难点：根据物体特征及用途，运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它……"进行仿编。活动准备：经验准备：搜集、寻找生活中圆形的物品，了解其用途。物质准备：手偶、圆形物品、小猴商店、纸袋若干。活动过程：一、出示"○"，激发兴趣。——小朋友们看，这是什么呀？（圆形）——你看它像什么？——今天老师给你们请来了许多小动物，它们手里也都拿了一个圆形，它们拿这些圆形去做什么？你们来听一听！二、欣赏故事：三、理解故事：尝试述说故事中的句式。——都有谁来小猴的百货商店里买东西？（根据孩子说的内容随机出示教具）——小鸭对小猴是怎么说的？（重点引导幼儿说出句式）——小鸭要买的是什么啊？——你是怎么知道的？老师小结：在游泳的时候，套上一个圆圆的游泳圈，就能保证我们的.安全了。洗脸的时候，有了圆圆的镜子，就能把脸洗得干干净净，把头发梳得整整齐齐。……——小动物们给小猴出了这么多难题，都没有难住小猴，它全都猜出来了，那它是一个什么样的小猴子呢？——你们给这个故事起一个名字吧！四、游戏：——刚刚小动物们在小猴的商店里都买到了自己心爱的东西，你想不想去小猴的商店里去买东西呢？——现在请小朋友们和身边的老师和小朋友说一说，你想买个圆，用它做什么？——幼儿分组去商店里买东西，老师重点引导幼儿说出句式。——买到东西的小朋友和老师和小朋友介绍一下你买的物品。延伸活动：活动区美工区：1、制作小陀螺投放材料：陀螺玩具、硬纸板、火柴棍目标：尝试制作纸陀螺，并能进行简单的装饰。2、圆形变变变投放材料：一次性纸盘、废旧光盘、目标：利用废旧物，进行大胆的想象与创作。益智区：投放材料：图形磁铁拼贴目标：引导幼儿在几何图形上拼贴、联想出简单的物体。表