班主任工作感想10生科姓名：王丽芳学号：20101925认真翻阅《魏书生班主任工作漫谈》，视它如视它为珍宝，反复阅读，用心体体会中蕴含着的深刻的哲理，体会魏老师先进的教育理念以及思想精髓。虽然自己还只是个还没有踏出大学，但对今后从事教师这份工作充满了向往，也希望自己能够很好的胜任班主任工作，对做一个好老师好班主任充满着信心。《魏书生班主任工作漫谈》涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任的自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是一本值得读的书籍。我喜欢魏老师那种朴实的，实在的语言来讲述自己在多年班主任工作的经验，其中包括了很多在班主任工作中会遇到的案例，并包含了魏老师是如何处理这些问题的，让我受益匪浅！读完这本书我从中总结作为班主任应该做好以下几点：以身作则，用个人感染班级魏老师说过；“班主任要努力改变自我。少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。”“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。他还提到到“一位班主任有什么样的观念，常常影响到学生。倘班主任喜欢批判指责，一班学生纷纷效仿，大家互相批判指责起来，一个班级就会分崩离析。的确，身为一位将来的班主任。面对中学学生，我应该采用正确的方法与学生沟通，这个年纪的学生一般性格都比较叛离，也是他们人生观价值观的形成阶段。倘若你以命令的口吻叫他们怎样做，不要怎样做，他们会有厌恶感。还有在处理学生犯错时，方法也要正确合理，不要一味的他们责怪学生，要认真分析问题的所在，以正确合理的方法引导学生朝正确的方向发展。倘若方法不当则会适得其反。当然作为一名教师也是学生的榜样，要求他们做的，自己必须先履行执行。积极乐观的老师，他的学生也是开朗、乐观的。调整好心态，积极处理事物作为一个新班主任，会碰到许多问题，都需要自己去处理，学生之间，家长之间，家校之间。特别是我们刚步入社会没有经验的学生。有时会措手不及，有时会觉得委屈。但是这也是必须的，必须调整好自己，不把个人因素影响到学生。也许在我们今后担任班主任的过程中我们会遇到不同层次的学生，有肯能该班级比较不好管理，我们在带领的过程中会遇到一系列的问题，从而使自己失去信心。这时我们要相信魏书生所说的，越是乱的班级越能锻炼管理能力，提升管理智慧。这句话，对我有一定的激励作用，如果我泄气了，没精打采的，班级肯定会更乱的，我不光要对自己有信心，更要对孩子们有信心，只要我努力了，一定会感染到他们的。用心观察，抓住细节我觉得每一个学生都是一件不同的艺术品，他们都不同的欣赏价值。作为一名老师我们要善于发现他们的价值所在。也许他们在某些方面不如他人，但在另一些方面确有独特的天赋。那这就要求我们做到像魏书生老师书中所提到的，在处理学生事情上很细心，很用心，每个能够使学生成长的机会，他都会好好利用。处理的方法也很好。就像暖水瓶事件。针对各种同学的反应都进行了处理。使大家明白了，遇事要宽容。再想想自己，就没有魏老师这样的细致与周到，许多事，过了就过了，并没有发现他潜在的教育力量，这都是自己在管理过程中，缺少了善于发现的眼睛，缺少了一点用心。虽然，魏老师的例子是对于大孩子的，需要我们更多的关心和用心。但我相信不管面对怎样层次的孩子这都是重要的。善于思考，讲究方法面对管理班级过程中出现的问题，作为班主任我们要善于思考，在处理的过程中要注意方法。我们知道现在家庭都只有一个孩子的现转，我们在教学中应该更讲究一些方法。这些孩子都是家里的太阳，以自我中心。我们在处理事情的时候就更要讲究方法了。“坚信每位学生的心理深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”是魏书生老师当班主任的一条最根本的原则。与学生建立互助关系，会使我们进入左右逢源的教育境界。每位学生的内心深处都有一个广阔的世界，作为班主任要引导学生用内心深处的真善美与假恶丑斗争，对抗。班级有多少名学生，我们就有多少位助手，管理班级，辅导学习，维护秩序，负责卫生……..人人有事干，事事有人干,帮助学生,学生助我,多么美好的境界!对于以后从事的班主任工作，我们又要以一颗坚强而坚定的心去面对自己的工作和即将面对不同学生。总之，我深刻的明白班主任不容易，当好班主任更不容易。因此我需要努力学习他人的经验吸取精华，弃除糟粕，我们要又一颗坚强而坚定的心去面对自己的工作和即将面对的每一个挑战。