幼儿园中班社会教案(精)幼儿园中班社会教案作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班社会教案1一、活动目标：1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。二、活动重点：感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。三、活动准备：制作课件、画纸、油画棒四、活动过程：（一）观看短片播放短片，教师讲解：⒈教师：动画片讲述的是谁的故事呢？（小种子）教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（寻找自己的理想）⒉小种子通过不懈的努力，最后找到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢？请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。（二）播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。（三）播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的'“美丽人生”。老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗？教师边播放幻灯片边讲解：⒈最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样？你们有美好的理想吗？⒉集体讨论。⒊请个别幼儿讲述。（四）给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。幼儿园中班社会教案2活动目标感受现代超市和商场给人们生活带来的便利。能较清楚的表达商店变迁的过程。了解多元的购物方式，感受社会生活的多样性。活动准备经验准备：幼儿对网上购物有初步的认识。课件准备：“购物场所的变迁”组图；“不同的购物方式”组图。活动过程谈话导入，幼儿说一说自己的购物经验。你和爸爸妈妈平时会到哪里购物？你知道以前的人们是到哪里购物的吗？出示组图“购物场所的变迁”，引导幼儿了解过去和现在购物场所的变化。1、了解老式购物场所的特点。以前的人们是到哪里购物的？当时的商店有什么特点？商品摆放在哪里？顾客买商品的时候，售货员是怎么为他服务的？小结：以前的商店面积比较小，里面有玻璃柜台，把顾客和商品隔开，商品摆放在玻璃柜台或柜台后面的货架上，顾客选购商品只能请售货员帮忙取放。2、了解现在购物场所的特点。现在的人们会去哪里购物？现在的超市/商场是什么样的？顾客怎样选购商品？售货人员需要做些什么？小结：超市和商场的商品种类丰富，数量多，有开放的货架，便于顾客自由取放，超市的售货人员通常只需要整理货物和收银就可以了，商场里的售货人员可以更专心的为顾客介绍商品，提供更好的服务。出示组图“不同的`购物方式”，引导幼儿了解多元的购物方式，感受社会生活的多样性。1、引导幼儿交流自己知道的购物方式。除了去超市和商场，现在的人们还会怎么购物？2、出示组图“不同的购物方式—1”，了解边远山区人们赶集的购物方式。住在边远山区的人们怎么买卖物品？小结：住在边远山区的人们交通不方便，人们会定期把商品聚集在一起进行买卖，这种方式叫“赶集”。3、出示组图“不同的购物方式—2”，了解网上交易的购物方式。在网上人们是怎么选购商品的？怎么付款？怎么拿到商品？小结：人们可以用手机或电脑到网上商店选择自己需要的商品，在网上转账付钱后，商品就会通过快递寄到人们手中，人们不用出门也可以购买物品。4、出示组图“不同的购物方式—3”，了解通过自助售卖机购物的方式。除了赶集和网上购物，还有什么样的购物方式呢？自助售卖机是怎么售卖商品的呢？小结：自助售卖机不需要售货员，人们可以在售卖机上选择自己需要的商品，投币或扫描二维码付款后，便能拿到需要的商品。师幼讨论，鼓励幼儿发挥想象，大胆猜想并表达未来的购物方式。随着生活的发展，现在人们购物越来越方便，购物的方式越来越多，你觉得以后人们还可以怎样购物，让生活更加方便呢？幼儿园中班社会教案3活动目标：1、体验吃火锅的欢乐。2、积累目测一部分接着往下数的经验。3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备：1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。活动过程：一、进入情境1、幼儿模拟围坐火锅边。2、规则(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。(2)锅里同类品种不能超过10个。(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。(4)必须从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。二、加菜1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至