幼儿园春天的教案精选幼儿园春天的教案汇编6篇在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园春天的教案6篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园春天的教案篇1活动目标：认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化。技能目标：尝试以不同大小、形状的小点来表现柳叶的生长方向。情感目标：在添画数叶的活动中，感受不同色彩带来的美。体验添画柳叶的快乐。活动准备前经验准备：课前可以带领幼儿到公园仔细观察院子里的柳树。物质准备：每个幼儿一张画有各种形态的柳树树干的图画纸。油画棒、棉签、绿色水粉颜料。活动过程导入：一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！基本环节：二、引导操作1、请油画棒来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头：请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点）三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。（鼓励幼儿多画柳树的叶子）结束：四、交流评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。幼儿园春天的教案篇2一．目标：1．乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。2．在系列的观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。3．有初步的环保意识――知道动植物是我们人类的朋友，我们要爱护它。二．环境创设：1．阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。2．发现角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。3．饲养角：小蝌蚪，小乌龟，（以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。4．种植角：各种水植蔬菜，记录本。5．气象角：记录温度、天气的变化。三．家长工作：1．介绍主题活动的目标、内容，配合事项（家园之窗）。2．平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。（与家长交谈，指导）3．请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1―2种小动物，进行观察与管理。活动（一）植树节目标：1.交流自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。2.知道春天是万物开始生长的季节。过程：1．交流自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。（可启发：为什么把植树节放在春天？）2．带幼儿到操场上，感受春天（寻找、发现、感受）。3．交流自己感受到的春天。活动（二）主题画――我看见了春天目标：1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。2.进一步感受春天已经来临了。过程：1．谈话：交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。2．鼓励幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。3．布置墙面：我看见了春天。。。幼儿园春天的教案篇3一、课题：中班音乐：《春天沙沙》(幼教、中班下学期)二、教材简解中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。三、目标预设《纲要》中指出，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的工具。从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：1、知道歌曲名称，理解歌曲的内容。2、能用自然声音唱歌，学习用不同方式变化演唱。3、尝试将新编的词替换到歌曲中，喜欢演唱歌曲。四、重点、难点重点：理解歌曲的内容，学习用不同的方式变化演唱。难点：创编歌曲。五、设计理念新的《幼儿园教育纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：歌曲的意境是春雨的美，因此通过演唱来感受这个意境，因为对歌曲比较熟悉了，所以在此基础上进行仿编，从多个角度来感受春雨的美。1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。2.根据"先行