幼儿园教案幼儿园教案模板作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案模板，希望能够帮助到大家。幼儿园教案模板1活动背景目前，绝大多数的幼儿是独生子女，在家中被称为“小皇帝”“小公主”，觉得家长们的宠爱。因此幼儿做什么事都是以自我为中心，根本就不会关心帮助别人，更不会谦让。而这是一篇教育孩子们礼貌待人、相互谦让的童话故事。但它没有一句说教，而且通过刻划人物性格，寓教于故事之中，使幼儿在不知不觉中获得教益。大狮子这个形象丰满，给人以智慧、和蔼、亲切的感觉，是值得依赖的。而小熊的转变自然可信，最后的结局圆满，符合孩子们的心理。活动目标1、引导幼儿理解故事内容，并能续编故事结尾。2、发展幼儿的口语表达能力和合理的想象能力。3、培养幼儿谦让、友好的品质。教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，为了更好的发展幼儿各方面的发展，我制定了以上几个目标。重难点：理解故事内容并能改编故事结尾。活动准备录音机、音乐磁带、故事录音磁带、故事课件、动物头饰、糖果若干。运用多媒体课件，可直观地让幼儿感受到故事中的情境，使幼儿更好的发展。活动过程（一）拍手听音乐进教室。（二）教师组织幼儿做好，通过谈话引出课题。1、你有好朋友吗？2、你的好朋友都是谁？3、教师小结谈话内容。小朋友们的好朋友真多，可是，有只小熊却没有朋友。4、出示小熊的图片，请幼儿观察。观察后提问：（1）看小熊长的什么样子？——————胖胖的挺可爱。（2）小熊为什么会没有朋友呢？引导幼儿进行合理想象。（3）你是从哪里看出来的？引导幼儿说出小熊很霸道。评析：通过谈话活动“好朋友”来引出课题，使幼儿能从自己的切身经验出发，从侧面引出“小熊”没有朋友，从而激发了幼儿想迫切知道“小熊”为什么没有朋友，激发了幼儿乐于倾听后面的故事情节。（三）在教师的引导下，幼儿分段欣赏故事。1、请幼儿进行合理想象，猜一猜，谁会从小熊站的这条路上走？小熊会怎样做？2、出示图片，请幼儿观察。（1）小兔在哪里？他为什么不从路上走？（2）小熊是怎样做的？他会说些什么？（3）谁来了？小山羊从路上过去了吗？为什么？（4）小熊会怎样说？小山羊是怎样过去的？请幼儿模仿小山羊趟水的样子。（5）请幼儿观察，小猴子在哪里？为什么小猴子在树上？（6）小猴子是怎样到树上去的？请幼儿模仿猴子爬树。（7）你认为小熊这样做好吗？————————但是小熊却很得意。3、教师总结，小兔、小山羊、小猴都想走这条路，可是小熊不让他们走，请你快给小动物们想个办法。4、看谁来了？如果你是大狮子，你会怎样做？评析：通过层层深入的问题，环环相扣，一步一步引导幼儿了解到小熊的性格：自高自大，对弱小的伙伴不友好，从而使幼儿自己总结出小熊的这种行为很不好。通过“如果你是大狮子，你会怎样做？”使幼儿充分展开想像，并从而使幼儿的语言表达能力得到了发展。（四）完整欣赏故事。欣赏后提问，让幼儿进一步理解故事。1、故事里面都有谁？2、小动物们请谁来帮忙？3、大狮子害怕小熊吗？它是怎样做的？你觉得这样做好吗？为什么？4、小熊听了大狮子的`话是怎样做的？5、给故事取名字。评析：完整欣赏是让幼儿更好地掌握故事内容，理解故事中所表达的情意，从而充分的掌握每种小动物的心态。（五）教师和幼儿一起表演故事。教师当大狮子，三名幼儿分别当小兔、小山羊、小猴，其他幼儿当小熊。（六）活动延伸：对幼儿进行情感教育。1、你喜欢故事中的谁？为什么？2、学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友？3、你应怎样对待比自己小的小朋友？教师总结；我们要做一个团结友爱、懂得谦让的好孩子。（七）分糖果游戏，进一步激发幼儿的谦让、友爱的美好品质。这是别人送给马老师的许多糖果，我想让给小朋友吃，你想把你的糖果让给谁吃？请你把糖果送给他们好吗？（八）活动结束，听音乐回教室。活动评价通过活动，孩子们知道了小熊的缺点，也知道了自己平时也不能欺负小朋友，和小朋友要友好相处，平时要互相谦让，在具体活动中，让幼儿表演时孩子们很难投入，对小熊的语气也模仿的不像，但兴趣较高，整个活动还算较顺利。幼儿园教案模板2活动目标1、理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。2、经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。活动准备1、蜗牛爬行视频。2、挂图《小蜗牛看苹果花》。3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程1、展示小蜗牛，引导幼儿观察它的`形态与走入的姿势教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很趣味？它背着什么？教师：你明白蜗牛是怎样走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你明白它是用什么走路的吗？2、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》第一遍听故事，引导幼儿讨论。教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？教师：最终，小蜗牛