五年级体育教学设计（精品多篇）【概述】五年级体育教学设计（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。五年级体育教案篇一学练目标1、通过教学，理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑2、乐于参加体育活动，学习情绪饱满，在集体活动中勇于表现自我3学会与他人合作共同完成任务，敢于创新并在探索学练中获得运动乐趣和成功愉悦教学内容快速跑、合作游戏教学程序教学内容学法指导主体活动目标检测收心热身常规快速反应练习1、指令集合地点，检查服装，接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务1、按指定地点集合整队，体委发令，报告人数2、齐声向老师问好3、注意听讲记住目标4、精神饱满，反应迅速队形四列横队严明组织纪律性激发兴趣游戏钻山洞泼水节自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育1、认真听，明确游戏规则，选择内容2、学生自由组合，进行游戏练习也可自行设计游戏安全教育相互鼓励学会合作目标实施步骤快速跑1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑提示何种起跑最快？绳落点与起跑姿势，跑速有何关系？创想生活中的快速跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导，语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法，积极评价6、教师选择几种方式，组织学生进行比赛7、教师总结评价1、学生自选起跑姿势进行练习2、学生认真观察模仿，积极思考讨论问题3、学生设计活动方案，自由分组分散练习4、分组协作，积极讨论特殊方式快速的方法及要点、5、学生主动参与，乐于接受教师指导个性培养模仿能力合作意识探索精神创新能力6、各组汇报表演，学生勇于展现自我队形同心圆站立四知识扩展体验乐趣合作游戏火车奔跑赛龙舟1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与，鼓励1、学生听口令分组进行比赛，学生自评互评2、分组协作，发扬团队精神队形八路纵队自信心团结协作五目标反馈与评价1、身心放松双人合作造型2、总结评价1、要求学生创新造型并说明创新2、评选最家组合3、要求学生自己总结评价4、教师客观评价学习过程，给予肯定1、学生积极思考，大胆想象2、学会合作并勇于展现自我3、注意听，练习自己，自我肯定，4、学生对他人积极评价5、自发收换器械，师生再见想象力审美观表现力协调性场地器材软式排球16个，篮球场2快，跳绳20根，呼拉圈8个五年级体育教案篇二教学目的1、培养学生移动的、传接球和变相运球的动作要领。2、能够在游戏和简单的比赛中运用所学的动作。3、发展灵敏、速度等身体素质，培养综合运用所学技术的能力。教学要求：1、提高学生的速度2、高学生的灵敏素质3、培养学生的协作意识4、培养学生的协作意识过程方法1、全班同学参与，能够做到动作连贯。2、速度变化突然，快慢衔接紧凑，注意生体重心变化及上下肢的协调配合。情感态度1、培养学生团结的精神和互相协作的意识。2、真正让学生体验成功的喜悦心情。3、教师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同分享。教学过程：一、放松活动：1、放松操节。2、活动踝关节。（一）上肢运动（二）腰部运动（三）踢腿运动（四）踝关节运动（五）跳跃运动二、本课内容：1、先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素质较好的同学演示。2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。3、集体学习起跳与助跑的动作4、先集体练习，然后分散练习5、2――4步助跑起跳手摸高物。6、确定助跑的步数和距离、反复练习。7、助跑起跳越过30――40厘米的皮筋。8、6――8步助跑蹲踞式跳远。三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。四、整理场地，归还器材。口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。1、做热身操时，动作到位，合牌。2、注意力集中，认真练习，听从指挥。3、集合时做到快、静、齐。五年级体育教案篇三一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学生体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动，推广教育部规定的舞蹈——《阳光校园》，发展学生身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥学生的积极性，不断提高教学质量。二、教学措施：教师要认真备课，精心写好教案。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握明确教学任务，采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材。在教学中