大班语言教案【经典】大班语言教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案3篇，欢迎大家分享。大班语言教案篇1活动目标：1．尝试扮演小侦探的角色，仔细观察画面，发现小狗转不停的原因，理解故事内容。2．能结合自己的生活经验大胆讲述自己的发现，并复述故事的重点段落。3．感受小侦探成功发现秘密后的喜悦以及故事幽默、风趣的特点。重点难点：重点：理解故事内容难点：复述故事的重点段落活动准备：1．教学用ppt2．幼儿认识过各种会旋转的机器。3．幼儿听过有关侦探的故事，非常崇拜侦探这一角色。活动过程：一、谈话设疑，引出故事内容。1．师：老师知道，我们班有的小朋友家里有小狗，你家的小狗平时最喜欢做什么事情呢？请你用一句话来说。（“用一句话来说”的要求，既然能提高幼儿概括总结的语言表达能力，同时也能控制时间，因为对于这个问题，孩子们可能会有说不完的事情，而此环节只是起到唤醒孩子经验的作用。）2．师：有一家蛋糕店，也有一只小狗，请你来观察一下，这只小狗怎么了？你是怎么看出来的？（“转不停的小狗”形象非常明显，尤其是小狗的眼睛以及小狗身体四周表示旋转的线条，所以，这里的观察不是无意义的，而是也有着很强目的性的。）二、倾听故事开始部分。教师边播放ppt边讲述故事。师：今天，老师给大家带来了一个故事，故事的题目叫……（故事的开始部分比较简单，无需花大力气去观察、交流和讨论，因此，我也是非常自然而简单地处理了这一环节。）三、请幼儿来做小侦探，仔细观察画面，说说小狗为什么打转？（真正进入到“理解故事内容”的重点环节，给予幼儿观察、想象、交流的空间，同时，以“小侦探”的角色扮演吸引幼儿加入到挑战中来，既满足了幼儿“侦察”的需求，更发展了幼儿观察理解等能力。）四、教师讲述故事重点部分，请幼儿回忆故事中四句好听的话，并在图文的帮助下尝试复述。1．教师讲述故事。师：小侦探们，你发现小狗在干什么呢？（出示四种机器的图片）（1）幼：小狗喜欢看果汁机。师：果汁机是怎么榨草莓汁的呢？（点击图片5）教师引导幼儿，观察，师：小狗喜欢看果汁机，草莓放进去怎么样啊？幼：会跳会动。师：跳动的草莓，被果汁机怎么样啊？哦，被果汁机打碎不见了，变成什么了？幼儿：变成草莓汁。师：怎么样的草莓汁？幼：漂亮的草莓汁。变成漂亮的草莓汁，一直转、转、转。（2）（返回图5）师：小狗喜欢看……幼：打蛋机。这些蛋怎么样？用一个好听的词来说一说。师：恩，圆滚滚的蛋。打碎不见了，变成了什么？幼：泡泡。师：变成蛋泡，一直转转转。（3）（返回图5）师：小狗……幼：小狗喜欢看和面机。和面机是怎么和面的呀？先要放什么？幼：面粉。师：面粉是什么颜色？幼：白白的、雪白的面粉。师：雪白的面粉，打碎不见了，变成成什么？幼：面粉团。师：面粉团怎么样啊？用一个好听的词来说一说。幼：胖胖的面团。师：变成胖胖的面团，一直转转转。（4）（返回图6）师：小狗还喜欢看什么？幼儿：小狗还喜欢看搅拌机？师：搅拌机怎么用啊？幼儿：搅拌巧克力做巧克力酱。师：怎么样的巧克力呀？幼：方方的。师：方方的巧克力怎么样？打碎不见了，变成了巧克力酱！我们来闻一闻！恩，好香啊！一直转、转、转。2．感受小侦探成功发现秘密后的喜悦。师：大侦探已经发现了4个秘密，我们再跟着他来看一看吧！3．启发幼儿回忆故事中说大侦探发现四个秘密的四句好听的话，用图文的形式帮助幼儿复述，感知“转”字。（1）（观看图加文图11）师：小狗喜欢看果汁机，大侦探也跟着看，看到…幼：跳动的草莓。师：哦，看到一颗颗跳动的草莓，打碎不见了，变成了漂亮的草莓汁，一直转、转、转。（2）（观看图加文图12）师：大侦探发现的第三个秘密，谁来说一说？教师引导幼儿：小狗喜欢看打蛋机，大侦探也跟着看——幼：一个个圆滚滚的.蛋，打碎不见了，变成蛋泡。怎么样的蛋泡呀？谁能用好听的词夸夸它？幼儿：软软。师：膨膨软软的蛋泡，一直转、转、转。（3）（观看图加文图13）请一位幼儿看图来说一说。师：大侦探发现的第三个秘密，那个小侦探来试着说一说？幼：小狗喜欢看和面机，大侦探也跟着看——一堆堆雪白的面粉，打碎不见了，变成胖胖的面团，一直转、转、转。（4）（观看图加文图13）幼儿集体讲述。师：小狗还喜欢看什么？小朋友们一起来说一说吧！幼：小狗喜欢看搅拌锅，大侦探也跟着看——一块块方方的巧克力，打碎不见了，变成香香的巧克力酱，一直转、转、转。（故事重点段落中的四句话非常优美，因此，我就在该环节中利用“图文”的形式与幼儿记忆、复述。“图文”的形式，既满足了幼小衔接的需要，同时也突破了活动预设的难点。）五、启发幼儿想象故事结尾。师：小狗看着这些旋转的机器，头昏眼花，不停地跟着转圈圈，大侦探也在跟着看