29.湖心亭看雪【学习目标】1.熟读、背诵课文。2.体会本文白描手法的运用。3.感悟作者旷达的志趣和故国之思。【学习重点】1.熟读、背诵课文。2.体会本文白描手法的运用。【学习难点】感悟作者旷达的志趣和故国之思。【知识链接】1.作者简介。张岱（1597～1689），字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天孙，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后（明太祖朱元璋曾定都于金陵），消极避居浙江剡（shàn）溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。白描。2.白描原是一个绘画术语，指在绘画中只用线条勾勒，不著颜色的画法。在写作上，白描是指抓住事物的主要特征，用简练的文字，朴实地进行描写的方法。【学习过程】一、自主学习。1.给加粗字注音。毳（cuì）衣雾凇（sōng）一芥（jiè）沆砀（hàngdàng）铺毡（zhān）喃喃（nán）2.文言词语积累。（1）重点词语。（解释加点字词）人鸟声俱绝（消失）是（这）日更（古代计时单位，一夜分为五更，每更大约两小时）定余拏（撑）一小舟拥毳衣（用毛皮制成的衣服）炉火雾凇（水汽凝成的冰花）沆砀（白气弥漫的样子）上下一（全、都）白焉得（哪能）更（还）有此人强（尽力）饮三大白（大杯）莫说相公痴（痴迷）问其姓氏，是金陵人，客（客居）此（2）一词多义。（解释多义词）白：上下一白（白茫茫）三大白（杯）大：大喜（非常）三大白（形容词，大）更：是日更定（古代计时单位）湖中焉得更有此人（还）（3）词类活用。大雪三日（名词作动词，下大雪）是金陵人，客此。（名词作动词，客居）3.找出文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子。文中具体描写雪景的句子。时间：崇祯五年十二月地点：余住西湖天气情况：大雪三日文中具体描写雪景的是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.反复朗读课文，了解课文内容，要求读得自然流畅，注意停顿。5.文中哪个词语形象地概括出张岱的形象？“痴”二、合作探究。1.疏通文意。2.你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？“是夜更定”，他居然在凌晨的时候去看雪，是“大雪三日，西湖人鸟声俱绝”的时候去3.“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？“痴”字体现的是作者对山水的痴迷，对世俗之外高雅情趣的痴迷。含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。4.赏析写景两句。作者用白描的手法,宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就描写出了冰天雪地、万籁俱寂的夜中雪景,传达出景物的形与神。5.怎样理解舟子的话(莫说相公痴，更有痴似相公者!)?舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅情趣，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。三、拓展延伸。1.王勃的《滕王阁序》中有一句与“天与云与山与水，上下一白”意境相同，是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。2．古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。（不少于4联）①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑤柴门闻犬吠，风雪夜归人。⑥孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。⑦欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.【教学后记】