高中新课程中算法教学实验相关问题的研究的开题报告开题报告1.研究背景与目的随着信息技术的快速发展，计算机科学与技术正在成为各个领域中必不可少的一部分。而算法是计算机科学与技术中最为核心的部分之一。算法的重要性不言而喻，它在计算机科学与技术中占有至关重要的地位，是实现计算机技术能力的基石。因此，高中新课程中算法教学是非常重要的一环。目前，高中计算机科学与技术课程改革已经得到了广泛的关注，各地也积极探索和尝试。但是，针对算法教学实验方面的研究较少。因此，本研究旨在探讨高中新课程中算法教学实验，构建具有生动形象、操作简单、理论实践结合、启发式教学的教学实验模式，提高学生对算法的理解和掌握。2.研究内容和方法2.1研究内容（1）分析高中计算机科学与技术课程中算法教学的现状和问题。（2）探讨高中新课程中算法教学实验的教学设计原则。（3）通过教学实验，探究教学效果，提出改进意见和建议。2.2研究方法（1）文献调研：收集相关的文献资料，深入了解国内外关于高中算法教学实验的研究现状。（2）调查问卷：设计问卷，对参与实验的学生、教师以及相关专家进行调查，了解他们对于实验效果的评估和建议。（3）实验研究：构建教学实验模式，进行实验研究，收集数据、分析数据，评估教学效果。3.研究意义本研究能够探讨高中新课程中算法教学实验的教学设计原则，提高学生对算法的理解和掌握能力，增强算法教学的实践性和启发性，进一步推进高中计算机科学与技术课程的改革和发展。4.计划进度（1）第一年：调研阶段。研究现状和问题，制定调查问卷，进行文献资料的收集和阅读，确定教学实验模式的基本设想，准备实验所需材料。（2）第二年：实验阶段。进行实验操作，收集数据并进行统计分析，总结实验成果和问题，改进和完善教学实验模式。完成实验的全部内容和工作。（3）第三年：撰写和出版阶段。根据实验和数据分析的结果，撰写研究论文，并进行修改和整理，寻找出版机会，形成正式的论文以及出版贡献。5.预期结果（1）探究适合高中新课程的算法教学实验模式。（2）提高学生对算法的理解和掌握能力。（3）推进高中计算机科学与技术课程的改革和发展。参考文献：1.Gerds,T.ACompleteSolutionforIntroductoryAlgorithmEducation.JournalofEducationandPractice,2017,8(5):93-99.2.张铁军.利用算法设计教学改进《算法设计与分析》课程教育教学论坛2018.3.王明光.高中计算机科学课程教学改革与探索，教学与管理，2017,9(21):96-99.