2024年学校书法比赛活动方案策划(优质10篇)选择最合适的方案是基于对问题和情况的全面分析和评估。在制定方案时，我们还应该注重团队成员的参与和合作，将各方的意见和建议充分考虑进去，增强方案的实施性和共识性。通过阅读这些范文，你可以学习到一些制定方案的技巧和注意事项。学校书法比赛活动方案策划篇一一年级（全体学生）。硬笔楷体。1、活动时间及地点安排。5月8日上午第一节课，在各班教室举行。2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。3、参赛准备：学生——自带本学期语文课本、铅笔。各班语文老师——书写用纸的领取、发放。1、学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。2、比赛过程中，监考老师注意提醒正确的'写字姿势和执笔方法。3、监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，不空格、无标点，写满为止。备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。学校书法比赛活动方案策划篇二为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的.高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。1、参赛对象：一至三年级全体学生。2、参赛字体：硬笔楷体。3、指导老师：各语文科科任教师。4、参赛要求：（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。（4）作品应注明1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。3、比赛地点：三年级教室。优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。学校书法比赛活动方案策划篇三为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。1.参赛对象：五年级学生。2.参赛字体：硬笔楷体。3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。1.每班选出10名学生参赛。2.比赛地点：7号楼二楼电教室。3.比赛时间：20xx年3月25日下午。1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。组长：副组长：组织安排：教导处和教科室成员。指导训练：各班语文老师。评委：另行通知。监考：另行通知。学校书法比赛活动方案策划篇四一年级（全体学生）硬笔楷体。1、活动时间及地点安排5月8日上午第一节课，在各班教室举行。2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。(监考老师注意提醒学生书写姿势，控制书写速度。如果学生提前写完，可以做其他安静的事情。)3、参赛准备：学生――自带本学期语文课本、铅笔。各班语文老师――书写用纸的领取、发放。1、学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。2、比赛过程中，监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。3、监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，不空格、无标点，写满为止。备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。学校书法比赛活动方案策划篇五为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的`书写能力，引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。1、参赛对象：我校全体学生。2、参赛字体：不限。3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各年级组长。1、全员参与。2、比赛时间：xx年x月20日——24日。3、比赛