川教版七年级历史上册复习李明熹复习板块中国古代各朝代的更替中国古代的统一与分裂中国古代的改革与革新中国古代的民族大融合中国古代的战争古代人民的生活发展与演变总体概述原始社会奴隶社会封建社会元谋人、北京人、山顶洞人）祖国境内的远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人）河姆渡原始居民、半坡原始居民）原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）炎黄、尧舜禹）远古的传说（炎黄、尧舜禹）禅让制春秋朝代更迭重大事件重要制度战国时期秦汉时期三国两晋南北朝秦夏商西周盘庚迁殷、武王伐纣、盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸世袭制、世袭制、分封制等级制时代特征、战国七雄、时代特征、战国七雄、商鞅变法灭六国；巩固统一措施；灭六国；巩固统一措施；陈胜吴广起义西汉汉武帝的大一统；张骞通西域；丝绸之路；西域都护府汉武帝的大一统；张骞通西域；丝绸之路；三国鼎立的形成、江南地区的开发、三国鼎立的形成、江南地目ⅰ⒈蔽盒⑽牡鄣母母?专题二：统一与专题二：统一与分裂统一和分裂是我国古代史中常见的现象。统一和分裂是我国古代史中常见的现象。本学期我们所学到的大统一的王朝有：大统一的王朝有：夏商的王朝有西晋。东汉西晋。西周秦西汉动乱的分裂时期主要有三个时期，分别是：动乱的分裂时期主要有三个时期，分别是：主要有三个时期春秋战国的纷争时期、三国鼎立时期和东晋十春秋战国的纷争时期、三国鼎立时期和六国南北朝时期。六国南北朝时期。秦代（公元前221年——公元前207年秦代（公元前221年——公元前207年）221公元前207定都：定都：咸阳建立时间：公元前221年建立时间：公元前221年221建立者：建立者：秦王嬴政后改称秦始皇加强中央集权的措施：加强中央集权的措施：目的：1目的：为了巩固秦朝的统治具体措施：2具体措施：政治：开创封建专制主义中央集权制；政治：开创封建专制主义中央集权制；经济：经济：统一货币度量衡文化：文化：统一文字思想：思想：焚书坑儒促进了国家的经济文化交流钳制了思想有利于加强君主专制中央集权。军事：派蒙恬北击匈奴修建长城，军事：派蒙恬北击匈奴修建长城，征伐岭南西汉汉武帝的大一统措施：汉武帝的大一统措施：政治：允许诸侯将自己的封地分给子弟建立较小的侯国。政治：允许诸侯将自己的封地分给子弟建立较小的侯国。经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。五铢钱。思想：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”思想：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”在中央设立太学，以五经为教材。立太学，以五经为教材。有利于统一思想军事：军事：北击匈奴作用：巩固了西汉王朝的统治。作用：巩固了西汉王朝的统治。使西汉进入了鼎盛时期。使西汉进入了鼎盛时期。启示：国家的统一是历史发展的必然，启示：国家的统一是历史发展的必然，是不可逆的趋势。是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一。所以，盛都离不开国家的统一。所以，国家的强大必须要以统一为前提和保障。强大必须要以统一为前提和保障。有利于保持西汉北部边境的安定，边境的安定，为经济发展赢得了条件。发展赢得了条件。有利于加强中央集权有利于增加财政收入，有利于增加财政收入，实现经济上的大一统。实现经济上的大一统。专题三：专题三：中国古代的改革与革新历史七年级上册的主要改革有三次，历史七年级上册的主要改革有三次，分别是：管仲改革、商鞅变法和北魏孝文帝改革.管仲改革、商鞅变法和北魏孝文帝改革.这三次改革无一例外都促进了国家的强大。这三次改革无一例外都促进了国家的强大。历史充分说明了：历史充分说明了：改革是强国之路；国家想要富强必须改革。改革是强国之路；国家想要富强必须改革。商鞅变法（体现了法家的思想）：商鞅变法（体现了法家的思想）：1时间：公元前356年时间：公元前356年3562国家：秦国国家：3主要人物：商鞅（地主阶级的代表）主要人物：商鞅（地主阶级的代表）秦孝公4背景：土地私有化程度加深，地主和农民阶级逐渐形成。背景：土地私有化程度加深，地主和农民阶级逐渐形成。5目的：新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。目的：新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。6内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国家直接派官吏治理。没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国家直接派官吏治理。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展；7作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展；军队战斗力不断增强；军队