《三峡》的教案《三峡》的教案作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《三峡》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《三峡》的教案1教学内容：教科书90——93教学目标：通过情境图，让学生体会和理解小数乘整数的意义，明白算理，学会计算方法。重点难点：小数乘整数的计算方法和意义教学准备：情境图教学过程：一、复习笔算：326×14207×9210×90100×90讨论交流，这两个算式中两个因数有什么变化？积有什么变化？二、创设情境长江三峡，你知道吗？它是当今世界上最大的水利工程，工程分三期，工18年，20xx年完工，完工后将回保护生态，净化环境，还将是一个大的发电站，你想了解它吗？同学门请看这副图，你能知道它的那些信息？你能提出什么问题？三、学习探究1、六台发电机组每小时发电多少千万千瓦时？让学生独立列式，说说小数乘整数的意义58.6×6=六个58.6是多少，58.6的六倍是多少让学生尝试计算，交流算法练习：4.8×9找学生版演2、这个月我家用电45千瓦时，每千瓦时0.62元，应付电费多少元？让学生独立列式，后交流，把算式补充完整强调：结果中末尾有0，要把小数化简3、回忆小数乘整数的探究过程，总结小数乘整数的.计算方法。四、巩固练习自主练习五、小结这节课你学会了什么？计算小数乘整数的方法是什么？六、作业，练习、板书设计：小数乘整数1、六台发电机组发电多少千瓦时？58.6×6=351.6〔万千瓦时〕58.6—扩大到原来的100倍———课后反思：本节课我利用三峡情景，学生兴趣浓厚在探究算法时，学生很多都说成了小数点上下对齐，还应加强对算理的教学。《三峡》的教案2一、教学目标：1、学会生字，积累新词。2、合作交流，初步学会背诵课文的方法。３、通过诵读让学生感受长江三峡风光美，培养学生热爱祖国山河的思想感情。二、教学重点、难点：重点：学会用借助重点词句背诵课文的方法，背诵课文2、3、4自然段。难点：找出自然段中重点词，并理解重点词的意思。三、预习要求：1、读准生字的音，分析字形联系上下文理解新词的意思。2、读通课文，思考课后的问题。四、教学过程：（一）、揭示课题。同学们，今天我们来学习第１９课船过三峡（齐读课题）。你们知道，“三峡”是指哪三峡？周老师查了一下资料，资料上是这么说的出示：长江三峡是瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，总长139公里。三峡，有人把它称作长江的珠冠；这里山势雄奇险峻，江流奔腾湍急。峡区礁滩接踵，夹岸峰插云天，是名闻遐迩的游览胜地。周老师在网上收集了一些长江三峡的图片，让我们一起来感受一下三峡的美景。多媒体显示三峡图片怎么样？（二）、自读课文，整体感知。是呀，作者也有同感，不信请大家打开课本，自己读一读课文，找找那句话写出了作者游览长江三峡时的感受，读时注意把课文读正确，不会读的地方可以作一下记号，问问前后左右的同学或者查查字典；并划出能够体现作者在游览长江三峡时感受的句子（多媒体出示）学生自由朗读，教师巡回指导。全班汇报交流问题（2），出示句子“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！作者的这一声感叹，使你感受到了什么？（三）、学习课文2—4段，感受三峡雄伟壮观的自然风光。作者把百里三峡比作一幅百里山水画，那么这幅画里都有些什么呢？请你找出有关的句子或段落读给同学听一听（出示2至4自然段）这三段文字生动地描写了三峡雄伟壮观的自然风光，你准备怎么去学这部分呢？师小结学习方法并出示：读一读，四人小组讨论：1、三峡的风光有什么特点？作者是怎样具体描写的?2、哪些词句写得好，为什么？3、这三段的写法有什么相同的地方？全班汇报交流，师板书：船过三峡美丽的自然风光同学们，让我们再回过头来看看三峡的图片，你能用课文里的这些词句说一说其中的一幅吗？指名学生描述图上的景色，并说说感受，有感情的朗读有关的一段课文。读得真好，我想，好多同学可能已经会背了吧？这一单元，我们的其中一个学习重点就是学习用合理的方法背诵课文。大家来读读单元提示，除了课文里介绍的方法，同学们还有什么好办法能使我们更快地背出课文？师小结方法，出示：1．读课文找出重点词句；2．联系上下文理解重点词句；3．借助重点词句背诵课文。老师相信，借助黑板上的这些重点词句，同学们肯定能很快地把课文背出来，请大家选择其中的.一段和同桌一起互相背一背。指名自选一段进行背诵下面就让我们带着各自的感受一起来背背着三段课文，不会背的同学可以读。面对如此迷人的三峡风光，作者不禁发出由衷地赞叹，啊，……（引读感叹句）（四）、课堂小结：是啊，三峡的自然风光真是太迷人了，我们为祖国有如此奇丽的山河感到骄傲，感到自豪！长江三峡还有一个美丽的传说，我们下一堂课再学习。（