大班数学教案【热门】大班数学教案集合五篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班数学教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班数学教案篇1活动目标：1、学习按不同特征（颜色、形状）进行两次逐级分类；2、初步理解集合的包含关系，形成集合与它的子集，并了解整体与部分的关系；3、培养幼儿学习数学的兴趣，在操作的过程中培养幼儿的合作精神。活动准备：圆形盘2个，并分别记作1号、2号；红、黄、绿色的正方形、圆形、三角形各3个，各小组1份。布袋1个（内附红、黄、绿色的正方形、圆形、三角形各1个）活动过程：一、识别物体让幼儿观察：小朋友们，你们的长桌上都有什么呀？（两个圆盘、正方形、圆形、三角形）让幼儿分类数数（正方形：9个、圆形：9个、三角形：9个；红色：9个、黄色：9个、绿色：9个）二、提供分类标准教师手拿神秘布袋走向一名幼儿，让他伸手去摸。例如：摸出一个红色的正方形。问：这是什么颜色？（红色）随及，请全班小朋友以小组为单位，把所有红色的图形宝宝放到1号"家"里；又问：这是什么形状？（正方形）请全班小朋友把1号"家"里的所有正方形宝宝放到2号"家"里。三、比一比问：小朋友们，是2号"家"里的宝宝多，还是原来1号"家"里的宝宝多？（1号）；又问：为什么2号"家"的图形宝宝没有1号"家"里的多？（2号"家"里的宝宝是从1号"家"里拿出来的，1号"家"里还有图形宝宝）活动建议：将幼儿分成小组，小组人数可视班内小朋友人数而定；小组合作进行分类时，要鼓励幼儿都投入，并在分好后请各组幼儿说说逐次分类的'结果，并引导其说出分类的原因。活动反思：兴趣是幼儿最好的老师。游戏是幼儿最喜欢的活动，以游戏来激发幼儿的兴趣，从而提高幼儿参与活动的积极性。活动最后以游戏“认一认”让幼儿在动手操作中进一步加强对图形的认识，接着通过播放多媒体课件再一次提高幼儿兴趣，以游戏“图形宝宝找家”贯穿结尾巩固幼儿在动手操作中，将图形宝宝进行正确分类。总之，在整节课中我力求把课堂变为活动的课堂，把各知识点的教学用一系列的操作活动串联在一起，如：游戏“看一看、摸一摸、找一找”，使幼儿动起来、课堂活起来，让幼儿在实际参与动手操作、合作实践、亲身经历的过程中全身心地参与教学活动，认识有趣的图形。大班数学教案篇2活动目标：1.用观察和比较的方法来认识球体，找出球体的特征。2.在操作活动中提高自我发现能力和想象力。活动一：学习2—9的相邻数活动目标：1.知道自然数列中每一个数都比他前面的一个数多一比他后面的数少一。2.初步了解数与数之间的数差关系。活动三：10以内的单双数活动目标：1.初步区分10以内的单双数。2.学会边操作边讲述操作过程。活动一：学习2的组成活动目标：1.学习2的组成，知道2可以分成1和1.2.认识分合号，理解分合号的含义，知道怎样记录，并用语言表达。活动二：3的组成活动目标：1.学习将数量是3的物体分成2份，探索分合的不同答案。2.按每次取3件物品分成2份的程序进行操作。3.用简明的语言表达分合物品的过程与结果，学习分合式的记录方法。活动六：4的'组成活动目标：1.通过操作活动：分水果来学习4的分合，找出不同的答案。2.学习用简洁的话表达分水果的过程和结果，用分合式进行记录。活动九：为一组图形做标记活动目标：1.乐意与同伴共同操作、讨论。2.学习用颜色、形状、大小标志为已有图形作标记，学习归纳特征。活动一：学习5的组成活动目标：1.学习5的组成，知道5分成两份有4种分法。2.学习从不同的角度观察画面，感知同一事物中不同的数量关系。数学教案：统计班级物品数量活动三：统计班级物品数量教案效果：1.正确感知10以内的数量。2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。活动目标：1．通过操作让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后，物体的长度不变。2．能够用语言表述操作过程和结果。感知长度守恒，对量的守恒感兴趣。活动准备：1．物质准备：教师两根不同颜色、长度相同的塑料管,两条一样长的铁线.2．幼儿操作材料：每人2根不同颜色长度相同的塑料管，两条一样长的铁线。正方形表格一张，小塑料管8根。活动预设：（一）尝试发现比较两根木棍，长短的方法。1．出示平行放置的2根不同颜色的木棍，这两根木棍一样长吗？你是怎么知道的？教师小结：小朋友，要想知道塑料管是不是一样长，不管你是横着放，还是竖着放，只要塑料管的一边对齐，然后进行比较，那它们一样长吗？对，它们是一样长的。2．教师改变木棍摆放位置，让幼儿说说、比较两根木棍是不是一样长？教师小结：是的，一样长的塑料管，不管你怎么改变它的位置，斜着放，横着放，竖着放，交叉放，塑料管的长度都是不边的。3．教师出示两根长度一样的铁线，改变铁线的形状，让