美术太阳教案（优秀）美术太阳教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的美术太阳教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术太阳教案1活动目标：1．能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。2．尝试用线条和图形创意自己的抽象画。活动重点：1．在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。2．在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。活动难点：1．能顺延色块的轮廓进行勾画。（预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围）2．能有创意地对色块进行添画。活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》；水粉彩画《小刷子跳舞》；黑色颜料；棉签活动活动过程：1、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。（1）参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。（2）寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。2、“猜画谜”。（1）鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。（2）告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。3、“寻找色宝宝”。师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁？（此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作）（1）请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。（2）观察色宝宝的造型，猜想他是谁？（3）为你的色宝宝添画其身体缺失的部位（如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等）。（4）启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。活动反思：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的'特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。美术太阳教案2目标1、喜欢调换颜色涂抹，大胆表达对色彩的喜爱。2、了解一些常见物体的颜色，说出它们的名称。准备1、水粉颜料、蜡笔。2、有框画纸30张，活动图一张。过程一、歌曲表演：（太阳喜欢）1、一起表演歌曲（太阳喜欢）。2、续编歌词内容：太阳公公喜欢苹果、橘子、田野、彩虹。它还喜欢谁呢？它给它们什么颜色？3、幼儿根据想象，贴上相应颜色的图画。二、引导自由表现1、想象太阳公公喜欢xx，想给它什么颜色？2、画上自己最喜欢的东西，把最爱的东西画得大大的.。3、想一想太阳公公会送给它什么颜色，把颜色涂得浓浓的。三、观赏体验1、幼儿对自己的图画进行简单的讲述，老师给画贴上对应颜色的太阳标志。2、一起看看说说颜色的名称。美术太阳教案3设计背景：升入大班后，孩子们更加热衷于美术活动了，他们喜欢把看到的动画形象画下来，他们喜欢请同伴当模特，为好朋友画像，他们喜欢用五彩的颜色描绘心中的梦想，他们喜欢……这些都表明，大班的孩子已经具备了一定的构图、造型能力，而且对美术活动充满了浓厚的兴趣。《纲要》中指出，幼儿美术教育也是培养幼儿审美能力的启蒙教育，而幼儿审美愉悦又包括感受美、发现美、创造性地表现美。当孩子们能够饶有兴趣地描绘周围生活的时候，我们有意识地拓宽孩子的观察视野，把一些中外名家、名师的绘画大作引入我们的课堂，比如，米罗的《太阳也跳舞》、梵高的《向日葵》、毕加索的《哭泣的女人》等等。这些绘画大师的作品色彩鲜艳、画面清晰、生动活泼，富有童真、童趣，符合孩子的审美情趣，备受孩子青睐。尤其是米罗的作品《太阳也跳舞》（图片附后），他用明亮的色彩、有趣的图形符号向孩子们展现了一副生动的艺术画面，可以引起孩子们的视觉共鸣，让孩子在色彩和造型上得到启迪，从而为孩子开启更为宽广的绘画之路。活动目标：1、通过欣赏与分析作品，感受米罗作品的.童真、童趣，试着模仿作品中的图形符号进行绘画创作。2、在默画、比画的过程中，发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。3、在欣赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：PPT，幼儿绘画工具。活动过程：一、默画，初步欣赏作品。1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》，体验名画带给自己的视觉冲击力。提问：看到这幅画的第一眼你记住了什么？2、再次欣赏作品，初步感受作品的形美、色美。提问：画里都有什么？（色彩、图案、线条）画里的造型像什么？3、帮画起名。提问：你想帮这幅画起个什么名字？为什么？介绍画家给这幅画的命名。4、情感体验。提问：看了这幅画，心里有什么感觉？心情是什么样的？5