小学体育《安全演练》教学案例一、设计思想汶川HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%b5%d8%d5%f0"\o"地震"\t"_blank"地震、日本地震的发生给人类带来了很大的伤害，人们也因此对HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%b5%d8%d5%f0"\o"地震"\t"_blank"地震有了很强的恐惧心理，在这种情况下HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%b5%d8%d5%f0"\o"地震"\t"_blank"地震HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%d1%dd%c1%b7"\o"演练"\t"_blank"演练成为学校必须开展的一项教学拓展内容。本节课遵循新课标教育的理念，以“以人为本”、“健康第一”为指导思想，在师生共创地震演练的课堂教学情景中，了解什么是地震的安全三角区和基本的自救和他救方法，从而初步掌握搬运伤者的方法，提高学生的搬运技术。在搬运伤者和救助物资的练习中，提高学生上肢的力量，同时发展全身协调能力。通过合作搬运与搬运他人，增进队友之间相互的信任感、责任感，在搬运活动培养学生珍爱生命和自我保护意识。二、学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们正处于生长发育的关键期，依赖性强、模仿能力强，求知欲强。他们需要知道一些在HYPERLINK"http://www.qikan.com.cn/SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%b5%d8%d5%f0"\o"地震"\t"_blank"地震中求生的知识，并且在地震演练的情景中进行搬运练习，更能提高他们的积极性，培养学生珍爱生命的意识和自救与救人的能力。三、教学设计领域目标运动参与在防震演练的情境下使学生对负重搬运产生兴趣，积极参与其中，并严肃认真的参与活动。运动技能通过搬运伤者和救助物资，初步掌握搬运的技术，激发学生对动作准确的进取性和学习积极性。身体锻炼借助防震演习的情景，在搬运伤者和救助物资的练习中，提高上肢的力量，同时发展全身协调能力。心理锻炼通过合作搬运，建立和谐的人际关系、队友之间相互的信任感、责任感，培养团队意识与创造思维的能力社会适应在活动中培养学生珍爱生命和自我保护意识。教学内容负重搬运练习重点在情景中对搬运产生兴趣，并积极参与。难点团队间合作搬运方法授课年级小学四年级器材准备小垫子、音响设备课堂要素教师活动学生活动组织形式教学意图准备部分导入集合，交流汶川、日本地震，创设情境地震演练，宣布本课内容。分小组、讲解评价方法1.认真听讲，与老师交流2.了解要求，明确任务四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀情境导入，创设一个地震演练的环境，激发学生积极性，严肃认真的参与活动。热身（防震演练、救援准备）防震演练出示图片，讲解救命三角区找一名同学出来利于垫子找安全三角区讲解防震演练方法：绕规定路线慢步行走，第一次听警报（哨声）快速逃离（有序的抱头慢跑），再次听到警报（哨声）寻找救命三角区避难，给未能快速到三角区避难的学生（受伤者）系上红色布条救援准备：学生小组内两两人一组进行抱起和背起练习1.了解安全三角区2.学生代表找安全三角区3．围绕规定线路慢走，听哨声慢跑起来并抱头，再听哨声找三角区避难学生跟随教师做拉伸练四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀绕圆形区域活动四列横队，两两相对站♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀讲解地震的安全三角区、学习和应用自救基本方法，提高生存的能力，让学生在学习中达到进一步热身，为搬运做准备课堂要素教师活动学生活动组织形式教学意图小组尝试学习（搬运伤者）简单介绍不同伤情帮运方法：轻伤:扶持法、背负法重伤：桥扛法、多人担架搬运法讲解四种伤情（头部轻伤、腿部轻伤伤、手臂重伤，胸部受伤）的搬运方法，组织学生讨论如何搬运伤者并尝试组织学生发言并展示怎么样能安全