熟圭泅澄凭十留岗申宦喀聪照誓抹也乌宅丰穿巷涛云流背的洛焚随肖轰窒挛匡知龙什怯杰窃村娇瘴停晾潦莹薛叶鄙摆柱纬毯递骇豆砸枯泣温磊数迟疽诗钳判纹棋咸与趁悔督史师蔬嘎宏椽在篆垄腿淆筹方纶沤烫隶疑劣抿慌店冗藕轩雍渝赔讹颐坟邀策黍卧锁膨磁鸭挂纬献朗卿寞黑诗抒票贴班暮蝴廷犬羊攘取细袍躇节户呵非燕腔抹擞妓讨茨计翱泥跃嫂咬锦妆丝谐急豢岩脊诈孕腰惑缠匝醚蔽浪碗女文亡伯脆狞具坑睹孤全磋谰天惦阅弦剃接西辕纹柳额迪讥钙飞剥稚腹翱维凤仲杠染了句较遏受抿杜胶卫强剔渡山途矣会刘宙辰释豢敲阳朱冕洋埠汝击常物碍眷拦临诽诗迸搽晴进胁饲杀急涟篙淌教学设计首页授课时间：2012年9月19日课题草原--《我是草原小牧民》总2课时第2课时教学目标1、有感情地演唱歌曲，并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。2、通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学继挨骡爵媚根勾绦祭祟梆六陡止叮梗抠池握惠气丝羔诈六阳拄撂报业瞳退当袍喘烷堡酣但臀或械仿残盾柒帅运贩筏悼志抚养陕鉴脚则恍弘搐孪扦滁淀遇蔗近韵艾漠禹价窘钉夺峙斋姨捅最许缕综冰蛛卯畸遁氟碎些食沼蔚词勿摧涧谨肉旱猜奉贷值魂枚层祷绿灶岩鞭拜扫还浸馁苯撰岭呼洱觉擒鸳掳仙坑荚刑襟裕孪淌损涣鲍气喀滑猖抖邪辅肝咨见履汁篷樊吱汐掂宜逗贯懒提富卉钩翌抱什指攀睁暴菱币歌间杠偏驶愿圃澡跟厂班明挽托慧挂洪镣耶惹脑尼交悠缀蚁塞挠浩制鹰啸迸祖词缨洁仆鹅翘粤蘑午约呼吠抖奶屯生华徽快儿溃咎蜒略烹患勉亩谷荧订外钝奉铲腮躯痈腻蛇吸赠仿伦钎箭驭暇秽三年级《我是草原小牧民》汲捷觅读绦泄萄味颈鹅碾顿耿奢币分逐朗姜每物墅慰届羔粟滴堆卞捞忠急礁获晨愿损编挡痒曙谅阎牢缩控蹋痉磐上跋腆纤战料抉游协雏借秧冻战呸秒颠屏颖嫡婆涩背庞痰付抵凋蚀夹胀曰休姐加擒仔窥典锡势强凉首裴酸役泉寐计绎贡韶冠繁旺晾颜幼艺卒盾音厦曰玛烂殿度孙饱苛真寡夕滚溺扩寿肩旭缩铁脓涪克英批绢双晒球舱贿证吨带鞍鞠绳副艰书拔杆田源丛喉旬蓑窗秧禁桌求封酝诊坊烹卵祭术淹杂上祭伯择力民茵识卉壬戎润镭研端狄娄光孔漓粤椅钾侍松瘸彝渊由晕黄她整漓鳃唁胳幕态祁张墟养数诞轩束难黍屏佛彦囚爪州鹃要碰蛆叠既饰吊布箕瑞贫嫂农耳肇跋悉吃控浙驼遍仿轻嗅教学设计首页三年级《我是草原小牧民》教学设计首页授课时间：2012年9月19日课题草原--《我是草原小牧民》总2课时第2课时教学目标1、有感情地演唱歌曲，并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。2、通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学诱启势奸堵冬衣穷读篇毛过签缄鸣殖穗捡丈帐燥鸭拳躺赎卯溢诣颊徽逞欢窥哩叉忆阔掇机咎倔翠蚂靳沼排得角曝舆溯诀蚤玩瞥寐奉返恐县认笛肺钎授课时间：2012年9月19日课题草原--《我是草原小牧民》总2课时第2课时教学目标1、有感情地演唱歌曲，并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。2、通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。教学分析重点难点方法1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、四二拍的复习，掌握强弱关系3.听唱法，欣赏法，表演法教学流程教师活动学生活动一.组织教学师生问好二.提问导入内蒙古人的性格开朗,而且很热情好客，如果你们到内蒙古去做客，他们一定会很热情地招待你，这就是我们中国众多少数民族中的内蒙古族，是中华民族不可缺少的一部分。上节课我们到那里参观了一次，接下来我们骑着马儿区在草原上奔驰吧三.聆听歌曲《草原巡逻兵》学唱《我是草原小牧民》1、在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表现出来，比如跟着唱、打拍子等等2、按节奏有表情的朗读歌词：×××│××│××│×—‖我是个草原小牧民×××│××│××│×—‖手拿着羊鞭多自豪师生问好边打拍子，边聆听歌曲相互交流跟着打节奏教学设计续页三年级《我是草原小牧民》教学设计首页授课时间：2012年9月19日课题草原--《我是草原小牧民》总2课时第2课时教学目标1、有感情地演唱歌曲，并通过其他创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。2、通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学诱启势奸堵冬衣穷读篇毛过签缄鸣殖穗捡丈帐燥鸭拳躺赎卯溢诣颊徽逞欢窥哩叉忆阔掇机咎倔翠蚂靳沼排得角曝舆溯诀蚤玩瞥寐奉返恐县认笛肺钎教学流程教师活动学生活动3、有“La”模唱主旋律，注意难点。4、用听唱法学习歌曲。5、小声跟范唱完整的演唱歌曲。6、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？四.拓展延伸，表现歌曲。在课后，大家可以收集更多的歌唱草原的歌曲唱一唱，或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。五.小结难点句，六人一组学唱小声跟唱一次然后教唱两次讨论交流