演讲比赛五六班李思瀚今天是这学期开学的第一天，我很早就到了学校，今天使我最兴奋的既不是和同学玩，也不是上课学习新知识，而是好书推荐演讲比赛。樊老师把演讲比赛定在了晚自习。等啊!等啊!我终于等到了晚自习。樊老师先让我们把座位摆好，然后按组号开始演讲了。我在全班是第7个上场的，在前面6个人演说时，我并没有用心去听他们的演讲，而我是在心里一遍又一遍地背我的演讲稿，生怕自己在演讲时出了什么差错，轮到我了，我紧张地走上了讲台，开始了我的演讲，在演讲过程中，我像背课文似的一咕脑把演讲稿背了出来。回到座位上以后，我心里还在暗自窃喜，因为我觉得这次演讲很成功。比我想象的顺利多了。我们的演讲到了第二天才彻底的结束，最后我的总分只得了9.3分，这使我大吃一惊，心想：为什么我的分数这么差？最后我把这件事的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈心平气和地对我说：“你知道你为什么没有得到高分吗？妈妈之前就告诉过模你，演讲稿一定要讲出感情。讲出心里的感受，要做到声情并茂，而不是像打机枪似的背课文。”听了妈妈的话，我也觉得我当时讲的太快了。这次演讲也给了我一些启发和收获。我在心里暗暗地想，争取下一次得到一个满意的成绩。发脾气五六班李思瀚今天我发脾气了，为什么我会发脾气呢！现在就让我给大家讲一讲这其中的原因和过程吧！早晨起来，我跑到妈妈那里去问妈妈今早上吃什么？妈妈说：“吃昨天中午的菜。”我说：“那都是剩菜和剩饭，我不吃。”“不吃就算了”妈妈严肃地说道。此时的我心里的火一下子就冲到了嗓子眼。我突然打了一下妈妈的背。妈妈也打起我来。我跑到桌子后面一边跑一边给妈妈争起来。妈妈拿起拖鞋就向我扔过来，我也不甘示弱，拿起盘里的苹果也向妈妈扔去。可最后我还是被妈妈打退了。妈妈把我拉进房间，给我讲起了道理。妈妈说：“我今天打你不是我的目的，我是想让你记住以后不能挑食。现在在家里我们可以惯着你，可你以后长大出去工作了呢？那又有谁能惯着你，一个人从小要养成一个良好的习惯，不然长大出去会吃亏。”听了妈妈的一番教育，我也慢慢地觉得我有些不对。后来我仔细地想了一下这件事，觉得我是不对的。我不应该挑食，家里煮什么我就应该吃什么。通过这次事件给了我一个教训，我想我以后再也不能挑食了。春游五六班李思瀚今天是星期五，我的心情万分激动，我为什么会这么激动呢！因为今天我们班要去春游。吃完早饭，我背起书包就跑向了学校。当我走进教室时，发现今天的教室跟以往的不一样，同学们穿戴着整齐的校服，系着鲜艳的红领巾，一个个精神饱满，斗志昂扬。樊老师给我们讲了春游的一些注意事项后，我们便乘车出发了。我们今天的目的地是通济镇的桃花岛。车窗外，农田里的油菜花金黄金黄的，微风吹来，油菜花随风舞动，散发出一股淡淡的清香。一路欢歌笑语，一会就到达了目的地。我们下了车，按小组的顺序向休息地进发了。一路上，我们有说有笑，桃花岛高高矮矮的树木郁郁葱葱，我们来到了一片绿茵茵的草地上，分小组围成一个圈，拿出自己带的“美味佳肴”开始津津有味的吃起来了。吃完食物后，我们在草地上嬉戏，打闹，玩的不亦乐乎，最后我们还玩了猜字谜游戏同学们积极参与。欢笑声一直不断！真是光阴似箭，日月如梭，樊老师一声“集合”的命令，我们只好排着队乘着车依依不舍地离开了桃花岛！在返校的路上，我想，今天的春游可真开心啊！我非常期望明年的春游第一课时轴对称图形的认识教学目标知识与技能（１）初步认识轴对称图形的基本特征。（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。过程与方法通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度和价值观在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。教学重点、难点重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。难点：能画出轴对称图形的对称轴。教法与学法教法：谈话法、直观教学法。学法：自主探究法。教学准备多媒体课件，剪好的一些轴对称图形，每名学生准备一些彩纸和一把剪刀。教学过程故事导入，激发兴趣播放课件，故事导入新课。探究新知，感受对称（１）引导观察，感知对称。师：为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢？生自由发言。生1：我认为．．．．．．生２：我觉得．．．．．．生３：我想．．．．．．师：同学们有很多自己的想法。下面，我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边，说说你发现了什么？把你的发现给小组的同学说一说。学生互相讨论，交流想法。学生自由发言。（２）认识“轴对称图形”。师：同学们观察得非常仔细，说得也很有道理。下面，请同学们再想象一下，如果我们把这些图形的左边和右边对折起来，会发生什么情况呢？学生自由发言。师：你们的想法正确吗？我们可以去验证一下。（让学生用手中的