黄松媛论物理演示实验对初中教学水平的提高作用玉林师范学院本科生毕业论文论物理演示实验对初中教学水平的提高作用ConcerningthehigherEffectsofPhysicalDemonstrationExperimentTeachingofjuniorSchool院系物理科学与工程技术学院专业物理学班级2009级2班姓名黄松媛学号200905401245指导教师单位物理科学与工程技术学院指导教师姓名温坚指导教师职称副教授论物理演示实验对初中教学水平的提高作用物理学2009级2班黄松媛指导老师温坚摘要实验包含两部分：观察和操作。其中观察又有两层含义：自然观察与物理观察。自然观察来自生活，时刻都在进行。课堂教学往往依赖于学生的生活经验。物理观察来源于课堂，在特定的物理情境下重视特定的物理模型和特定的物理现象。教室做实验的目的就是使学生对所学习的知识有更好的印象和理解，使他们的记忆更加牢固。课堂上的实验有两种：一是老师演示实验，二是学生自己动手操作的实验。老师的演示实验是让学生们在最短的时间内接受新知识，学生实验有利于学生的理解，这样课堂上学生们的学习效率就可以达到很好的效果。而学生实验主要提高学生的理解和操作能力。关键词：演示实验，观察，操作，提高作用ConcerningthehigherEffectsofPhysicalDemonstrationExperimentTeachingofjuniorSchoolPhysics2009-2HuangSongYuanSupervisor:WenJianAbstractTheexperienceincludestwoparts：observationandperation.Theobservationalsohastwomeanings：naturalobservationandphysicalobservation.Naturalobservationfromlife,alwayscarryon.Teachinginclassroomisoftendependentonthestudent'slifeifeexperience.Physicalobservationinclassroom,specialphysicalphenomenonrecurspecialphysicalmodelinphysicalsituationsunderspecial.Theclassroomexperimentisdesignedtoenablestudentstolearntobeabetterimpressionandunderstandingofknowledge,sothattheirmemorymorefirmly.Theclassroomexperimenthastwokinds:oneistheteacherdemonstrationexperiment,twostudentshands-onexperiments.Experimentaldemonstrationoftheteacherisintheshortestpossibletimetoallowthestudentstoacceptnewknowledge,helpsstudentsunderstand,thisclassstudents'learningefficiencycanachievegoodresults.Keywords:Demonstrationexperiment，Observation，Operation，theimprovedeffects目录TOC\o"1-2"\h\uHYPERLINK\l_Toc140591前言PAGEREF_Toc140591HYPERLINK\l_Toc20452物理演示实验的现状PAGEREF_Toc20451HYPERLINK\l_Toc134342.1初中生学习物理的心理特点PAGEREF_Toc134341HYPERLINK\l_Toc275462.2物理演示实验的必要性分析PAGEREF_Toc275462HYPERLINK\l_Toc321023物理演示实验的分类PAGEREF_Toc321023HYPERLINK\l_Toc70823.1导入课题的演示PAGEREF_Toc70823HYPERLINK\l_Toc67353.2形成概念及寻找规律的演示PAGEREF_Toc67353HYPERLINK\l_Toc216933.3深化巩固所学知识的演示