《烛之武退秦师》学案《烛之武退秦师》学案（通用16篇）《烛之武退秦师》学案篇1学习目标：1、积累常用的文言实虚词：师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其2、理解掌握词类活用特殊句式。3、学习本文层次安排技巧4、分析烛之武的人物形象5、欣赏辩论技巧6、背诵全文。学习重点：1.积累文言词语知识，培养阅读能力。2.赏析作者刻画和表现烛之武思想性格的艺术手法。第一课时一、作家作品《烛之武退秦师》见于《左传》，《左传》又称或，是我国最早的一部。相传为所作。春秋时五等爵位为、、、、。二、注音氾南()佚之狐()缒()共其乏困()瑕()杞子()逢孙()阙秦()戍之()秦伯说()失其所与朝济而夕设版三、一词多义1、师①若使烛之武见秦君，师必退②古之学者必有师③吾师道也④巫医乐师百工之人2、辞①公从之。辞曰②《归去来夕辞》③动辄以朝廷为辞④停数日，辞去3、许①“许之。”、“许君焦、暇……”②杂然相许③潭中鱼可百许头④先生，不知何许人也4、鄙①顾不如蜀鄙之僧哉②肉食者鄙，未能远谋③越过以鄙远5、济①如有离违，宜别图之，以济大事②若事之不济，此乃天也③朝济而夕设版焉④无济于事6、微①则名微而众寡②微闻有鼠作作索索③微夫人之力不及此④人微言轻⑤见其发矢十中八九，但微颔之7、敝①使史更敝衣草屦②曹操之众，远来疲敝③因人之力而敝之四、文言虚词1、以①以其无礼于晋②敢以烦执事③越国以鄙远④若舍郑以为东道主⑤以乱易整，不武2、之①蚓无爪牙之利，筋骨之强②公从之③是寡人之过也④行李之往来⑤亦去之⑥何厌之有3、焉①子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻？③若不阙秦，将焉取之④积土成山，风雨兴焉⑤以俟夫观人风者得焉⑥朝济而夕设版焉4、其①愚人之所以为愚，其皆出于此乎②吾其还也③以其无礼于晋④其为惑也，终不解矣⑤爱其子，择师而教之⑥品其名位，犹不失下曹从事五、找出下列句子中的通假字并解释①无能为也已②共其乏困③何厌之有④秦伯说⑤失其所与，不知六、写出下列句子中的词类活用①晋军函陵②若亡郑而有益于君③邻之厚，君之薄也④越国以鄙远⑤既东封郑，又欲肆其西封⑥既东封郑，又欲肆其西封七、解释下列句子中的古今异义词①行李之往来②若舍郑以为东道主③微夫人之力不及此④若舍郑以为东道主七、翻译并指出文言句式①以其无礼于晋②佚之狐言于郑伯曰③夫晋，何厌之有？④是寡人之过也八、作业背诵全文第二课时一、检查背诵二、烛之武形象分析三、赏析辩词烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？这说明他具有哪方面的突出才能？由此可以看出作者在描写人物语言方面达到了什么水平？四、拓展阅读课文《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，下面一段宋襄公的故事，则选自《左传•僖公二十二年》，阅读后，回答问题宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济，司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩，公伤股，门官歼焉。解释下列句中字在文中的意思（1）宋公及楚人战于泓及：于：（2）楚人未既济既：济：（3）及其未既济也，请击及：请：（4）又以告以：告：（5）既陈而后击之既：陈:《烛之武退秦师》答案第一课时一、左氏春秋春秋左氏传编年体历史著作左丘明公、侯、伯、子、男二、fànyìzhuìgōngxiáqǐpángquēshùyuèyǔjì三、1、师：①军队②老师③学习④有专门技艺的人2、辞：①推辞②古代的一种文体③借口④告别3、许：①答应答应给你②赞同③约数④表处所4、鄙：①边远的地方②庸俗，鄙陋。③以…为边邑5、济：①成就②成功③渡河④帮助6、微①小②暗中③没有④地位低⑤稍微7、敝①坏，破旧②疲惫③损害，衰败。四、1、以①连词，因为②介词，拿，用③连词，表目的，来④介词，把⑤介词，用，拿着2、之①助词，定语后置的标志②代词，他③结构助词，的④助词，用在主谓之间，取消句子独立性⑤助词，补充音节⑥助词，宾语前置的标志3、焉①语气词，表陈述②疑问副词，为什么③疑问代词，哪里④兼词，相当于“于此”“于之”⑤代词，之⑥兼词，相当于“于此”“于之”4、其①加强揣测语气，相当于“大概”②加强祈使语气，相当于“还是”③代词，它④代词，那些⑤代词，他的⑥代词，我，我自己五、①已，同“矣”，句末语气词②共，通“供”，提供，供给③厌，通“餍”，满足④说，通“悦”，高兴⑤知，通“智”，聪明，明智六、①名词作动词，驻军②使郑亡，动词使动用法③“厚”“薄”都是形容词活用作名词，实力雄厚，力量薄弱④鄙，名词的意动用法，以……为边邑；远，形容词用作名词，远方的国家⑤“东”、“西”均为方位名词作状语⑥封，名词活用作动词，使…成为边境七、①行李，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹②东道主，古义：东边道路上的主人；今义：负责主办、接待的一方③夫人，古义：那人；今义：尊称一般人的妻子④以为，古义：把…