30个常见的文言虚词有（高考必考，因而碰到后要归纳到积累本上）：之、乎、者、矣、但、而、安、耳、故、何、或、既、其、且、然、若、虽、遂、所、为、焉、也、以、已、因、犹、于、则、乃、哉13《烛之武退秦师》一、学习目标1．能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。2．能弄清楚课文所记事件的起因、经过和结果。3．能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。4．你从烛之武说退秦师这件事得到什么有益的启示？二、学习重点1．积累文言词语知识，培养阅读文言文的能力。2．赏析作者刻画和表现烛之武思想性格的艺术手法。三、学法指津学习这篇课文，可用六个字来概括，这就是：读、解、辨、理、赏、背。读：朗读课文，这是最基本的一步。要读准字音、读顺句子，多读几遍，把文章读流畅，并对课文内容能有个大致了解。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年（前722—453年）。按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。烛之武退秦师烛之武退秦师烛之武退秦师烛之武退秦师无能为()也矣公元前630年背：背熟全文。背诵既是学习文言文的手段，也可以说是目的之一。通过背诵可加深对文章的理解（包括字词句和内容特点等），同时也可增强文言文语感和积累文言文素材，为提高阅读文言文能力奠定基础。要注意，应在理解的基础上背诵才能收到好的效果。通假字晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以……为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）动词→名词形容词→名词名词→状语省略句能力训练1．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是：（）A．以其无利于晋B．焉用亡郑以陪邻C．若舍郑以为东道主D．以乱易整，不武2．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是：（）A．同舟共济B．济世安民C．赈灾济贫D．无济于事3．下列各句中没有通假字的一句是：（）A．行李之往来，共其乏困B．夫晋，何厌之有C．秦伯说，与郑人盟D．失其所与，不知4．对下列句中“之”字用法归类正确的一项是（）①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此A．①③④／②⑥／⑤B．①②／③⑥／④⑤C．①④／②③⑥／⑤D．①⑤／②⑥／③④5．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（）A．以其无礼于晋B．君知其难也C．又欲肆其西封D．吾其还也7．指出下列各句的句式特点：A．是寡人之过也。（）B．夫晋，何厌之有？（）C．若亡郑而有益于君。（）8．写出下列句中加横线词语的古义和今义：①微夫人之力不及此古义：___________今义：______________②若舍郑以为东道主古义：___________________今义：______________③行李之往来古义：___________今义：_______________9．翻译下列四句话，要求意准句顺。①以其无礼于晋，且贰于楚也。译文：②越国以鄙远，君知其难也。译文：③既东封郑，又欲肆其西封。译文：④阙秦以利晋，唯君图之。译文：作业：1、烛之武凭一张嘴就将郑国从危亡中解救出来，你从中得到什么启发？如若你的父母因为想你好好念书而不准你出去玩，准备一个暑假都将你关在家里温习功课，你该如何说服他作出让步？2、对文中出现的词类活用，一词多义、通假字、特殊句式进行整理。3、预习下一课（能通读全文，并找出自己不懂的地方。）。