管理学原理教学大纲开课系部：商务系管理系课程编号：课程名称：管理学原理英文名称：PrincipleofManagement课程层面:①通识教育②专业基础③专业方向④专业技能课程性质：①必修②选修课程总学时：51课堂讲授学时：51课外实践学时：0总学分：3周学时：3(1-17周)开课学期：电子商务专业、工商管理专业、市场营销专业、物流管理专业、会计电算化、证券投资与管理专业，第2学期推荐使用教材：《管理学-原理与方法》教材编者：周三多出版社：复旦大学出版社出版时间版次：2004年第四版推荐参考材料：一、课程简介本课程首先把《管理学原理》作为一门课程，向学生交代清楚管理的基本知识、学科体系、基本原理，同时以时间为线索介绍管理学理论发展的主要阶段、主要代表人物及其管理思想、管理理论；然后，课程的主体是以管理职能为框架，按照决策、计划、组织、领导、控制、创新的顺序，分别介绍该职能的含义是什么，该职能与其他职能的关系，其目的和特点是什么，履行该职能的原则、程序、方法有哪些等。通过这样的介绍，使学生掌握每一职能的主要内容，综合起来，就形成了管理学的基本理论。通过管理基本理论的学习，使大家明白，管理学不仅告诉人们如何正确地做事情，而且要知道如何做正确的事情。二、教学对象本课程为管理类专业的专业基础课。教学对象是本学院商务系各专业一年级或二年级学生，以及对管理感兴趣的其他专业生生。1三、教学目的通过本课程的学习，使学生对以企业为代表的组织的管理活动及其体现的基本理论有一定的了解和认识，从而为他们认识、理解实际管理活动提供理论上的支持。同时在掌握了管理的基本理论和方法后，又可以指导他们将来的实际工作。对学生在学习这门课程的基本要求是，了解管理实践和管理思想的演变，掌握西方管理理论发展的基本线条和趋势，熟悉以职能为框架的各管理理论的概念、原理、程序、方法等基本内容；同时，能运用所了解和掌握的管理的基本概念、基本原理和基本方法，去分析和解决实际管理中的一些问题。四、教学安排授课内容教学目标授课模式学时分配教学进度第一篇总论本篇要求学生了解管第一章管理学概述理学的学科体系、管第一节管理的基本知识理理论的发展简史一、管理的概念等，掌握管理的概念、二、管理的作用和必要性重要性、管理的二重三、管理的二重性性、管理的基本原理四、管理的职能等基本知识，把握古五、管理的基本方法典管理理论、行为科多媒体教学3第1-2周第二节管理学及其学科体系学理论的主要内容。一、管理学的概念及特点二、管理学的研究对象三、管理学的研究方法第三节管理的基本原理一、管理原理的主要特征二、管理的基本原理第二章管理思想和理论的演变第一节早期的管理实践和管理思想一、著名的早期管理实践二、早期的管理思想第二节管理学理论的萌芽阶段一、社会背景二、早期管理理论的贡献者第三节古典管理理论3一、泰罗与科学管理理论多媒体教学第2-3周二、法约尔与管理过程理论三、马克斯·韦伯及其官僚组织理论四、其他代表人物第四节行为科学理论一、人际关系学说的先驱者二、梅奥及其霍桑试验三、人际关系学说2四、行为科学理论第五节现代管理理论一、现代管理理论产生的时代背景二、管理理论的丛林三、现代管理理论的特点四、管理理论发展的趋势第二篇决策本篇要求学生了解组第三章预测织环境、预测、决策第一节组织环境等基本概念，掌握组一、外部环境的类型织环境对组织的影二、外部环境对组织的影响响、预测和决策的类三、组织与外部环境的关系型、预测和决策的原四、组织内部环境则和工作程序，应用第二节预测的概念和种类预测和决策的有关方第3-4周一、预测的概念及其重要性法。多媒体教学6二、预测的特征三、预测的种类第三节预测的原则和程序一、预测的原则二、预测的程序第四节预测的方法一、定性预测法二、定量预测法第四章决策第一节决策的概念与原则一．决策的概念二．决策的原则三．决策的判断标准四．决策的假设前提对决策的影响第二节决策的类型和决策过程第4-5周多媒体教学6一、决策的问题类型二、决策的类型三、决策过程四、决策的影响因素第三节决策的方法一．决策的硬技术方法二．决策的软技术方法第三篇计划本篇要求学生了解计第五章计划划、目标管理、战略第一节计划的特点与作用管理的涵义，了解计一、计划的含义划的类型、权变因素多媒体教学4第6-7周二、计划的性质和内容和编制原则，知道目第二节计划的类型标管理的过程、计划一、计划的类型编制的基本步骤和方3二、计划的权变因素法、战略管理的层次第三节计划的原