中班科学活动教案中班科学活动教案篇1设计思想：在日常生活中，我们观察到，孩子对水有一种特殊的兴趣，我们要抓住时机，引导幼儿去探究水的一些科学现象。“谁是水的好朋友”这一活动，正是引导幼儿正确运用自己的感官去观察、比较、发现、认识生活中常见的“溶解”现象，并尝试分类，使幼儿在玩水过程中对这种现象产生好奇心，从而激发幼儿参与科技活动的兴趣和积极性，促进幼儿能力的发展。活动目标：１、幼儿通过操作，发现某物品（糖、盐等）溶于水，某些物品（沙、泥等）不溶于水的现象。２、了解科学技术将水溶解现象运用到生活中的情况。３、培养幼儿对水的兴趣，激发幼儿参与科技活动的积极性。４、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。５、在活动中，让幼儿体验成功的'喜悦。活动准备：１、糖、盐、油、泥沙、味精等物品若干，分别放入透明量杯内，外贴形象生动的标签，并引导幼儿认识这些标签。２、透明量杯若干，搅拌棒、小勺子、纯净水、饮料等。３、提供红、蓝桌各一张。４、饮料、凉开水、纯净水、草莓晶若干；５、录像“纯净水制作过程”。活动过程：（一）出示装着清水的杯子：这个水娃娃好孤单，谁愿做它的好朋友。复习认识糖、盐、油。水娃娃请我们帮忙找一找，谁到水里不见了，谁就是它的好朋友。（二）引导幼儿观察这三种物品放入水中后的变化。１、交代操作注意点，不要同时放二种物品，如果水浑浊了，就换水再进行试验，记住谁是水的好朋友。２、提问：你找到了谁是水的好朋友？３、讨论：还有谁可以做水的好朋友？（三）扩大尝试范围，并进行分类。１、介绍能溶入物品的名称。刚才，我们已帮水找到了两个好朋友：盐和糖，现在有更多的娃娃想做水的好朋友，它们是谁？（分别介绍物品的名称，帮助幼儿复习认识物品标签。）２、幼儿再次操作尝试分类。将水的好朋友放到红色桌子上，不是水的好朋友放到蓝色桌子上。（四）了解水溶解现象及利用科学技术制造而成的饮料。│纯││凉││饮│出示│净││开││││水││水││料│└─┘└─┘└─┘请幼儿观察两杯水有什么不同。介绍纯净水的由来。１、请幼儿品尝、比较。２、讨论：这三种物品有什么异同点？３、看录像“纯净水制作过程”４、讨论：饮料是怎么来的？小结：这些都是根据水溶解的现象，工人叔叔运用科学技术而制作的。（五）自制饮料（草莓汁）活动延伸：１、把泥沙、油这两样物品单独尝试，看看有什么变化。２、与父母一起自制饮料。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。中班科学活动教案篇2目标：1、从自己的生活经验出发，展开想象，了解一些自然界的仿生现象。2、能将收集的信息与同伴分享交流，体验共同学习的乐趣。准备：幼儿事先收集一些仿生学的资料，红军装与迷彩服图片两张，展板一块上面贴有图片若干过程：一、导入：迷彩服1、从前有英国的'军队和非洲的军队在丛林中打仗，英国的士兵都穿着红色的军装，非洲的士兵都穿着绿色的军装。(出示图片)你们猜猜看，最终谁会胜利?为什么?(幼儿讨论)2、非洲士兵穿绿军装的方法是向谁学来的呢?(幼儿讨论：蝴蝶，变色龙等)3、老师小结：非洲士兵可真聪明呀，他们从动物有保护色这个本领中得到启发，发明了迷彩服。迷彩服的颜色和周围的环境很相象，就像蝴蝶躲在花丛中，不容易被别人发现。二、个别经验分享交流1、动物有一些特别的本领，人就从动物身上得到启发，发明创造了许多东西。你们还知道人从动物身上学到了哪些本领呢?2、个别孩子收集的资料进行分享交流，如：鱼——潜水艇;蜻蜓——直升飞机;蝙蝠——雷达等三、游戏：学来的本领(翻翻乐)1、你们真了不起，找到了这么多“人向动物学习”的资料，我这里还有一些东西，看看它们可能是学哪种动物的本领?(老师出示展板，上面贴有大吊车、渔网、闹钟等图片，幼儿说出一种就翻开图片看里面的动物是否猜对)2、小结：我们人很聪明，从动物身上得到启发，发明创造了许多东西。大家回家后还可以再找找看，人还能向动物学些什么?中班科学活动教案篇3活动目标：1、尝试与同伴合作购物，体验与同伴一同购物、合作分享的快乐。2、了解超市里物品的摆放规则，感知超市与人们生活的密切关系。3、遵守外出时的注意事项，做文明宝宝。活动准备：1、幼儿有去超市购物的经验。2、请家长为每位幼儿准备一元钱。3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。活动过程：1、教师出示商品，引发幼儿兴趣。提问：你们知道这些东西是从哪里买来的吗？超市中人们是如何选购物品的？2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的注意事项。提问：（1）去超市购物要提前做好什么准备？（2）超市购物的顺序是怎样的？（拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐）（3）如果你选择的