中班教案【必备】中班教案范文汇编六篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标:1、引导幼儿学习分类计数与关系对应。2、发展幼儿的观察能力。活动准备:配备教具：情境主题挂图——小小农场。学具：圈圈板。活动过程:一、观察情境主题图。导入活动：请幼儿围坐在教师周围，教师以轻松有趣的口吻引出情境主题：小小农场。如,小朋友你们去过农场吗?农场里都有什么?你们知道吗，我们的好朋友胖胖猪、嘟嘟牛、宝宝兔、贝贝羊也有一个小小农场，请小朋友打开儿童用书翻到第18、19页，看看他们的农场里都有什么?观察讨论。小动物的农场里都种了什么水果?各有几个?农场里都种了什么蔬菜?各有几个?你知道每种蔬菜是谁种的吗?你从哪里看出来的?(注意引导幼儿将标志牌上的动物与田里的蔬菜正确对应并分别计数。)小鸡在栅栏的什么地方，栅栏里和栅栏外各有多少只鸡?一共有多少呢，请小朋友拿出同样多的圈圈板。(此处，不要急于让幼儿直接说出总数，而是要幼儿拿出同样多的圈圈板学习数量对应。同样的方法可以多做一些类似的'练习。)苹果在树的什么地方，各有几个?一共有多少呢，请小朋友拿出同样多的圈圈板。三、请幼儿完成书上的评价练习。1、观察讨论。教师：请小朋友打开儿童用书。教师：看上图，看看图上画的是什么?皮球有什么不同?各是几个?教师：看下图，谁能说一说下图是什么意思?(左边一个球是皮球的标志，红、黄、蓝三色是颜色的标志，圆圈是让小朋友看上图每种颜色的皮球有几个，就给几个圆圈涂上相同的颜色。)2、幼儿操作请小朋友先数出每种颜色的皮球有几个，再找到相同颜色标志的这一排，按皮球的数量给圆圈涂上正确的颜色。请幼儿展示自己的评价练习，互相欣赏。同样的方法完成儿童用书的评价练习。请幼儿打开儿童用书。看图说一说：最上面是什么?每一个数字下面有什么?它们的数量是多少?和数字是什么关系?最下面一组空白的圆圈是让小朋友做什么?让幼儿根据上面的数给下面对应的圆圈涂色。中班教案篇2一、活动目标：1、引导幼儿自制响罐，鼓励幼儿用语言大担描述响罐的声音，学习象声词“淅呖呖”“沙啦啦”“铛铛铛”2、帮助根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。3、培养幼儿参与探索活动的兴趣，体验活动的快乐。二、活动准备：1、教师示范实验材料：八宝粥空罐头一个，装米的罐头一个，水箱、桶、矿泉水瓶若干。2、幼儿操作材料：八宝粥空罐头人手一个。玻璃珠、黄豆、米、等晃动时能发出不同声响的物品若干。3、录音机，节奏鲜明的乐曲磁带。4、事先安排幼儿座位成半圆形的位置，贴上小苹果。三、活动过程：（一）教师把水箱的水龙头打开，让幼儿说出水流出来的声音是怎样的？（幼儿讨论）师说出“哗啦啦”的响；那雷声是怎样的？（轰隆隆）……让幼儿说出更多的象声词。（二）设疑，激发幼儿活动的兴趣。教师出示两个罐头，告诉幼儿一个里面装了东西，一个里面没装东西。不用眼睛看，还能用什么办法知道哪个装了东西。感知物体在容器中摇动时会发出响声。（学习词响罐）（三）引导幼儿自制响罐，鼓励幼儿用语言大胆描述响罐的声音，学习象声词“淅呖呖”“沙啦啦”“铛铛铛”。1、幼儿自制响罐。提出要求：每人拿一个空罐，选择一种自己喜欢的材料装进罐里，摇一摇，听一听象你听过的什么声音？2、集中听响，鼓励幼儿大胆描述自己听到的声音。要求口语能力较强的幼儿能说出“像什么声音”，如鼓的声音等，口语能力一般的幼儿直接描述。3、教师小结并有节奏的朗诵儿歌，帮助幼儿掌握象声词“淅呖呖”“沙啦啦”“铛铛铛”。4、鼓励。幼儿听儿歌，并根据儿歌中的象声词“淅呖呖”“沙啦啦”“铛铛铛”等摇动响罐。（四）帮助根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，感受各种有趣的声音，发展幼儿听觉能力。1、讨论“为什么一样的罐子会发出不同的声音？”2、教师小结：因为罐头里装的东西不一样，摇动时发出的声音也不一样。3、游戏“我猜我猜我猜猜猜”，请个别幼儿上前摇不同材料做成的'响罐，幼儿抢答，发展幼儿听觉分辨力。4、幼儿思考“如果两个罐头里装的是同一种东西，它们发出的声音肯定会一样吗？”5、实验论证：让幼儿感知同一种东西由于装入的数量不一样，在罐中摇动时发出的响声也不一样。6、不同的罐头，即使装着同一种材料，它发出的声音也不同。（师示范）（五）集体用响罐为音乐伴奏，充分体验活动的快乐。四、延伸活动。1、在活动区中投放制作响罐的材料，让幼儿继续探索。2、鼓励幼儿回家尝试用更多的物品制作响罐，和父母玩“听一听、猜一猜”的游戏。中班教案篇3预设目标1、认识本课“落、叶、送、信、姑、娘、女、宝”8个生字，能在不同的语言环境中认读生字，并正确描写“宝、女、信、叶”4个